L'autismo è stato scoperto quasi un secolo fa, ma, ad oggi, i ricercatori medici non sanno che cosa causa la condizione. Tuttavia, nonostante il fatto che la causa è sconosciuta, è ampiamente accettato che i disturbi dello spettro autistico sono il frutto di anomalie del cervello in relazione alla struttura del cervello o della funzione. Tuttavia, a causa del fatto che cause di queste anomalie rimane un mistero, vari studi sono stati condotti per saperne di più - come gli studi di spettroscopia di risonanza magnetica e l'autismo.
la spettroscopia di risonanza magnetica (MRS) è una tecnica di scansione che è molto simile a una risonanza magnetica (risonanza magnetica). La differenza principale è il metodo MRS è un'immagine non basato, tuttavia, entrambe le tecniche possono essere utilizzate contemporaneamente. Lo scopo di una risonanza magnetica è la spettroscopia ad esaminare l'idrogeno del cervello e gli atomi di fosforo, e raccogliere informazioni per quanto riguarda le regioni del cervello in cui l'attività chimica è presente.
A seconda dei dati che vengono raccolti durante una sessione di spettroscopia a risonanza magnetica, MRS in grado di identificare anomalie metaboliche e di altri che si verificano all'interno del processo biochimico del cervello, e di valutare se i neuroni motori superiori nel cervello siano effettivamente funzionanti.
Come funziona?
spettroscopia di risonanza magnetica comporta l'uso di un magnete, che causa i diversi prodotti chimici all'interno del cervello a vibrare a frequenze diverse. MRS crea una firma per rivelare le sostanze chimiche, e gli importi chimici che sono in corso nel cervello.
E 'sicuro?
Sì. spettroscopia di risonanza magnetica e l'autismo è abbastanza sicuro. La tecnica MRS permette agli scienziati e ai medici la possibilità di misurare in modo efficiente il corpo e prodotti chimici del cervello, senza mai dover rimuovere campioni di tessuto o di sangue. Inoltre, MRS non fa uso di etichette radioattive potenzialmente pericolose, il che significa che i pazienti non sono a rischio di soffrire degli effetti collaterali negativi, indipendentemente dal numero di volte che sono sottoposti alla tecnica MRS.
Qual è la principale spettroscopia di risonanza magnetica e la connessione autismo?
Si pensa che autistici hanno bassi livelli di NAA (acido N-acetilaspartato) all'interno del loro cervello. NAA si crede di essere un indicatore di integrità dei neuroni del cervello in specifiche regioni del cervello che sono anche se ad essere colpiti da autismo. MRS può essere usato per determinare le stime dei metaboliti particolare nel cervello. Così, nel caso di autismo, MRS sarebbe concentrata sullo studio dei livelli di NAA.
Se la signora determina che non vi sono infatti ridotti livelli di NAA nelle aree corticali e subcorticali del cervello di soggetti autistici, questo indicherebbe che la perdita dei neuroni o lesioni esiste all'interno di queste aree. Questa scoperta aiuterà i ricercatori a scoprire se un rapporto sistematico si verifica nel cervello autistico tra i livelli di NAA, le prestazioni comportamentali, e l'attività funzionale.
Per ulteriori informazioni sulla riconoscere e trattare l'autismo, iscriviti alla newsletter gratuita di seguito.
Quali sono i vantaggi? E 'difficile stabilire quali benefici gli studi utilizzando la spettroscopia a risonanza magnetica e l'autismo porterà. Tuttavia, è chiaro che la signora offre ai ricercatori una maggiore comprensione circa la condizione.
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Autismo guarito? - Whitney's Story
Autismo. Ho sentito la diagnosi, ma il mio cuore infuriava contro ciò che la mia mente sapeva essere vero. Ero consapevole della possibilità, come i segni erano chiari, ma comunque io ero devastato. Ma tale era la situazione che pur essendo un rinomato specialista cervello mondo e un esperto in problemi di comunicazione, ho dovuto affrontare un muro bianco di diventare semplicemente un altro madre di fronte a una diagnosi difficile.
Ricordo bene il giorno ero in ospedale per dare alla luce il mio terzo figlio. I farmaci che inducono la contrazione era stato somministrato eccitato e mi guardai l'ora di incontrare il mio nuovo bambino. Mi sono concentrato sul mio respiro, le istruzioni del medico e il monitor cardiaco fetale. Improvvisamente, la camera cancellata e il medico ha parlato. "Il cordone ombelicale avvolto intorno al collo del bambino, quattro volte ... ascoltare con attenzione le mie istruzioni", si fermò. "Cheri, questa è la cosa più difficile che vi sarà mai chiesto di fare." Pochi mesi dopo, stavo cominciando a sospettare che non era vero.
Whitney sembrava non avere reazioni emotive. Mentre gli altri bambini di età superiore sarebbe coccolare con me, il loro fratello più giovane era perso nel suo mondo. Era come se fosse un guscio, per i quali i suoi genitori o fratelli non esisteva.
Avendo lavorato con migliaia di balbuzienti, apraxics pazienti del colpo e così come i bambini con il linguaggio in ritardo, ero di fronte ad una questione importante. Whitney ha fatto avere una malattia che avrebbe bisogno di una cura o ha fatto Whitney avere un gruppo di sintomi che potrebbero essere formati. Se potessi capire il cluster sintomo come avevo fatto con i disturbi della comunicazione, allora forse, Whitney potrebbero imparare a diventare senza sintomi.
Ho riconosciuto un modello - Whitney, aveva un talento di ritornare nei luoghi che era stato in precedenza. Era anche sempre lo strappo a parte i suoi giocattoli ed esaminando il loro lavoro. Soprattutto, era problem solving. Non era un ragazzo mentalmente ritardato. Sembrava l'accesso sua memoria visiva e il suo pensiero visivo meccanico.
I miei 15 anni di ricerca prima della nascita di Whitney aveva perfezionato la mia mente per prendere il modello-questo sarebbe il modo di perforare i muri di silenzio che circonda figlio mio caro. Gli altri miei figli, Vanessa e William ed io abbiamo lavorato insieme per raggiungere William attraverso il suo mondo silenzioso visivo.
Presto un nuovo sistema di istruzione presto evoluta. Gli strumenti didattici sono stati immagini, video, loghi. Ho scoperto che molti bambini con sintomi di autismo erano anche altamente visiva e hanno almeno un genitore altamente visiva.
Entrambi i genitori e figli che in un mondo di colore delle immagini, piuttosto che parole. I genitori sono in campi come l'ingegneria, architettura, medicina, informatica, arte e business. Sono estremamente intelligenti capaci di pensiero e di comunicazione, ma penso per immagini prima e poi convertire in parole. Il bambino autistico del genitore visivo può avere immagini che sono sovra-lavoro al punto che la lingua in meno sviluppati o come nel caso di Whitney inesistente.
Questa incapacità di elaborare e produrre linguaggio può portare alla comparsa di ben 50 sintomi comportamentali, coping e della comunicazione. Dal profilo cambiamento di Whitney, ho isolato i sintomi che caratterizzano predittori prognostici di diventare senza sintomi.
Il nostro obiettivo per Whitney era quello di aiutarlo a diventare senza sintomi e per permettergli di diventare il suo avvocato proprio. Presto mio figlio stava raccontando un comitato, e vincendo il suo argomento, che non aveva più bisogno di sostegno speciale istruzione. Whitney aveva ragione. Con liceo era uno dei ragazzi brillanti della scuola, a giocare a calcio campionato per una squadra eccezionale, vincendo onori di Stato nel campo della scienza e di agire e produrre ascolti.
Ricordo bene il giorno ero in ospedale per dare alla luce il mio terzo figlio. I farmaci che inducono la contrazione era stato somministrato eccitato e mi guardai l'ora di incontrare il mio nuovo bambino. Mi sono concentrato sul mio respiro, le istruzioni del medico e il monitor cardiaco fetale. Improvvisamente, la camera cancellata e il medico ha parlato. "Il cordone ombelicale avvolto intorno al collo del bambino, quattro volte ... ascoltare con attenzione le mie istruzioni", si fermò. "Cheri, questa è la cosa più difficile che vi sarà mai chiesto di fare." Pochi mesi dopo, stavo cominciando a sospettare che non era vero.
Whitney sembrava non avere reazioni emotive. Mentre gli altri bambini di età superiore sarebbe coccolare con me, il loro fratello più giovane era perso nel suo mondo. Era come se fosse un guscio, per i quali i suoi genitori o fratelli non esisteva.
Avendo lavorato con migliaia di balbuzienti, apraxics pazienti del colpo e così come i bambini con il linguaggio in ritardo, ero di fronte ad una questione importante. Whitney ha fatto avere una malattia che avrebbe bisogno di una cura o ha fatto Whitney avere un gruppo di sintomi che potrebbero essere formati. Se potessi capire il cluster sintomo come avevo fatto con i disturbi della comunicazione, allora forse, Whitney potrebbero imparare a diventare senza sintomi.
Ho riconosciuto un modello - Whitney, aveva un talento di ritornare nei luoghi che era stato in precedenza. Era anche sempre lo strappo a parte i suoi giocattoli ed esaminando il loro lavoro. Soprattutto, era problem solving. Non era un ragazzo mentalmente ritardato. Sembrava l'accesso sua memoria visiva e il suo pensiero visivo meccanico.
I miei 15 anni di ricerca prima della nascita di Whitney aveva perfezionato la mia mente per prendere il modello-questo sarebbe il modo di perforare i muri di silenzio che circonda figlio mio caro. Gli altri miei figli, Vanessa e William ed io abbiamo lavorato insieme per raggiungere William attraverso il suo mondo silenzioso visivo.
Presto un nuovo sistema di istruzione presto evoluta. Gli strumenti didattici sono stati immagini, video, loghi. Ho scoperto che molti bambini con sintomi di autismo erano anche altamente visiva e hanno almeno un genitore altamente visiva.
Entrambi i genitori e figli che in un mondo di colore delle immagini, piuttosto che parole. I genitori sono in campi come l'ingegneria, architettura, medicina, informatica, arte e business. Sono estremamente intelligenti capaci di pensiero e di comunicazione, ma penso per immagini prima e poi convertire in parole. Il bambino autistico del genitore visivo può avere immagini che sono sovra-lavoro al punto che la lingua in meno sviluppati o come nel caso di Whitney inesistente.
Questa incapacità di elaborare e produrre linguaggio può portare alla comparsa di ben 50 sintomi comportamentali, coping e della comunicazione. Dal profilo cambiamento di Whitney, ho isolato i sintomi che caratterizzano predittori prognostici di diventare senza sintomi.
Il nostro obiettivo per Whitney era quello di aiutarlo a diventare senza sintomi e per permettergli di diventare il suo avvocato proprio. Presto mio figlio stava raccontando un comitato, e vincendo il suo argomento, che non aveva più bisogno di sostegno speciale istruzione. Whitney aveva ragione. Con liceo era uno dei ragazzi brillanti della scuola, a giocare a calcio campionato per una squadra eccezionale, vincendo onori di Stato nel campo della scienza e di agire e produrre ascolti.
Speranza per l'Autismo - Il concetto di senza sintomi
Ho sviluppato il concetto del divenire senza sintomi della disabilità quando stavo lavorando al mio Premio alla carriera allo sviluppo da parte dei National Institutes of Health. Come uno scienziato del cervello di lavoro per la struttura più rigorosa ricerca medica in tutto il mondo, ho scoperto che molti disturbi pensato per essere causa di disfunzioni cerebrali permanenti potrebbe effettivamente essere migliorato per uno stato privo di sintomi.
Disturbi della comunicazione Brain Based
In questo momento, molti anni prima che mio figlio autistico, Whitney è nato, ho studiato 4 popolazioni:
1. I bambini in età prescolare con disturbi del linguaggio
Il mio staff e ho valutato 600 capi per bambini di inizio anno per 12 anni e ha fornito un approccio multiplo terapia per aiutare i bambini a diventare pronto per la scuola. Il nostro bambino Headstart media è stata di 2 anni di ritardo ed è stato nel range di normalità, dopo 20 sedute.
2. Scuola Età Speech-Language compromessa bambini
Abbiamo valutato migliaia di bambini come un programma di assistenza alle scuole private e offerto un trattamento ambulatoriale ospedaliero per i bambini che avevano difficoltà a scuola a causa di disturbi elaborazione del linguaggio.
3. Balbuzienti
Ho curato migliaia di balbuzienti in tutto il mondo e ha scritto Stutter-Free Speech (Charles Merrill Editori), che portano a premi dalla Casa Bianca e un colloquio Oprah.
4. Pazienti ricoverati in ospedale cervello danneggiato
I servizi forniti team di riabilitazione per pazienti ricoverati e pazienti esterni con lesioni cerebrali e ictus. Il mio lavoro è stato onorato da molte agenzie federali, e sulla copertina di USA Today. I miei articoli sono raccomandati dal Speech & American Association Audizione come esempi di buone pratiche.
Cambiare il cervello
Tutte queste popolazioni hanno sintomi di attenzione, memoria, ascolto, lettura, scrittura o di lingua. Al momento della nostra ricerca in balbuzie per esempio, questo disturbo è stato pensato per essere una disabilità cronica di lunga vita. La terapia è stata organizzata intorno a gruppi di supporto per la gestione che vivono con il problema o la terapia di desensibilizzare voi in modo da non si sentiva così male quando si balbettato. Ho guidato un gruppo di ricerca di lavoro su come aiutare i balbuzienti più sintomi che hanno portato a cambiare il modo in terapisti vista balbuzie in tutto il mondo. Come risultato, ho cominciato a vedere altre popolazioni della comunicazione con problemi in modo diverso e ha iniziato a fissare gli obiettivi per il sintomo gratis con tutti i miei gruppi di pazienti. Da questa ricerca abbiamo imparato come fare passo dopo passo piani pe modificare il cervello per ridurre o eliminare i sintomi.
Disabilità Passando alla capacità
Abbiamo trovato che il modo più veloce per raggiungere un obiettivo libero è sintomo di valutare e formare i comportamenti positivi. Con i balbuzienti, ad esempio, invece di lavorare su come ottenere la balbuzie di fermarsi, abbiamo lavorato sulla didattica comportamenti in grado di competere con balbuzie e sostituire il comportamento. Ora lo facciamo con i sintomi di autismo. Noi insegnare le tecniche attenzione, la memoria e la comunicazione che competono con autismo per sostituire i sintomi. Come risultato, siamo in grado di trasformare grave disabilità in abilità di lunga vita.
Disturbi della comunicazione Brain Based
In questo momento, molti anni prima che mio figlio autistico, Whitney è nato, ho studiato 4 popolazioni:
1. I bambini in età prescolare con disturbi del linguaggio
Il mio staff e ho valutato 600 capi per bambini di inizio anno per 12 anni e ha fornito un approccio multiplo terapia per aiutare i bambini a diventare pronto per la scuola. Il nostro bambino Headstart media è stata di 2 anni di ritardo ed è stato nel range di normalità, dopo 20 sedute.
2. Scuola Età Speech-Language compromessa bambini
Abbiamo valutato migliaia di bambini come un programma di assistenza alle scuole private e offerto un trattamento ambulatoriale ospedaliero per i bambini che avevano difficoltà a scuola a causa di disturbi elaborazione del linguaggio.
3. Balbuzienti
Ho curato migliaia di balbuzienti in tutto il mondo e ha scritto Stutter-Free Speech (Charles Merrill Editori), che portano a premi dalla Casa Bianca e un colloquio Oprah.
4. Pazienti ricoverati in ospedale cervello danneggiato
I servizi forniti team di riabilitazione per pazienti ricoverati e pazienti esterni con lesioni cerebrali e ictus. Il mio lavoro è stato onorato da molte agenzie federali, e sulla copertina di USA Today. I miei articoli sono raccomandati dal Speech & American Association Audizione come esempi di buone pratiche.
Cambiare il cervello
Tutte queste popolazioni hanno sintomi di attenzione, memoria, ascolto, lettura, scrittura o di lingua. Al momento della nostra ricerca in balbuzie per esempio, questo disturbo è stato pensato per essere una disabilità cronica di lunga vita. La terapia è stata organizzata intorno a gruppi di supporto per la gestione che vivono con il problema o la terapia di desensibilizzare voi in modo da non si sentiva così male quando si balbettato. Ho guidato un gruppo di ricerca di lavoro su come aiutare i balbuzienti più sintomi che hanno portato a cambiare il modo in terapisti vista balbuzie in tutto il mondo. Come risultato, ho cominciato a vedere altre popolazioni della comunicazione con problemi in modo diverso e ha iniziato a fissare gli obiettivi per il sintomo gratis con tutti i miei gruppi di pazienti. Da questa ricerca abbiamo imparato come fare passo dopo passo piani pe modificare il cervello per ridurre o eliminare i sintomi.
Disabilità Passando alla capacità
Abbiamo trovato che il modo più veloce per raggiungere un obiettivo libero è sintomo di valutare e formare i comportamenti positivi. Con i balbuzienti, ad esempio, invece di lavorare su come ottenere la balbuzie di fermarsi, abbiamo lavorato sulla didattica comportamenti in grado di competere con balbuzie e sostituire il comportamento. Ora lo facciamo con i sintomi di autismo. Noi insegnare le tecniche attenzione, la memoria e la comunicazione che competono con autismo per sostituire i sintomi. Come risultato, siamo in grado di trasformare grave disabilità in abilità di lunga vita.
Autismo, Entangled Energia - Invio, unendo, e ricezione di pensieri attraverso i canali Paranormal
Partecipare a livelli superiori di coscienza con i miei amici con autismo ampliato la mia concezione dell'universo, come mi hanno condotto in un viaggio interno a un sistema di credenze in continua evoluzione. L'intuizione, unite l'energia, conoscenza diretta, e la telepatia era ormai diventato parte della mia realtà percettiva.
Per inviare, a partecipare, e di ricevere sono i tre termini chiave che ho scelto per descrivere il processo. Ognuno ha il suo scopo.
E 'difficile da descrivere, ma ci proverò.
"Invio" è uno sforzo cosciente per inviare mentale richiede telepaticamente. Lo faccio per aiutare lo studente a rimanere sulla pista. Sono gli permette di accedere a risposte attraverso di me. Ho volutamente utilizzare questo come un prompt nel tentativo di aiutarlo a organizzare il suo pensiero che spesso è fluida e priva di organizzazione. Come visivo, uditivo andata in automobile, e chiede un gesto, mi fade
il mentale richiede l'acquisizione del materiale migliora. E 'come lo studente si perde nei boschi senza una mappa, lo presta la mia mappa, (cervello) fino a quando forma il suo percorso proprio. (Percorsi neurologici) A quel punto, a rimuovere la mia mappa. (Mentale richiesto) quando sento che ha sviluppato le sue vie neurologiche abbastanza in modo che egli è in grado di utilizzare la sua mappa. (Cervello)
Lo scopo di questo scambio è per me di essere il partito dominante o un insegnante come invito allo studente nella mia coscienza. Il mio obiettivo è quello di regnare dello studente a flusso libero pensiero per aiutarlo a comprendere i modelli di pensiero cosciente ed esprimere le loro utilizzando il nostro sistema linguistico.
"Partecipare" è una danza meditativa dove lavoro in comunione con l'individuo. Ho in mano la tastiera, seduti nelle immediate vicinanze, oppure di offrire un supporto fisico facilitato. Lo scopo di questo tipo di scambio è di perdere la mia posizione dominante e permettere alla persona a digitare per portare me. Dato che sono così sensibili ai miei pensieri, o forse siamo sensibili a ogni pensieri degli altri, è difficile dire che cosa viene da loro coscienza, quello che sta venendo dalla mia coscienza, o quello che sta venendo dalla nostra coscienza si è iscritto, o regno spirituale universale campo cognitivo. L'obiettivo è di creare un canale di libero pensiero subconscio che scorre.
"Ricezione" è un racconto intuitivo che ho scelto quando il mio partner autistici non sono fisicamente presenti. Io mentalmente li chiedere consiglio, come ho e scrivano le risposte ricevute. E 'simile a quello che viene definito come un flusso di coscienza o di scrittura automatica. Anche se questo racconto intuitivo, ho il sospetto, può essere in qualche modo influenzata dalla mia personale inclinazione e la base di conoscenze, prendo le informazioni molto sul serio.
Le seguenti domande e le risposte sono esempi di pensiero "ricevuto" o narrativa intuitivo.
Avete capito quello che sono "invio" richiede mentale per finalità didattiche?
Dipende, per il pensiero astratto è molta, ma la realtà concreta è diversa. Si tratta di una relazione inversa al tuo modo di pensare. Si medita di alzare la vibrazione e l'energia per vedere, sentire il tocco di spirito, o sentire la sua voce. Essa richiede formazione e di concentrazione da parte vostra. Più lo fai, più astuti si diventa a riunire sé con l'anima. Per accedere a questo regno, è necessario riconoscere la connessione universale. Quando si è impegnati nel pensiero di livello superiore, siamo più inclini a impegnarsi e comprendere non solo le parole ma anche il loro significato. Tuttavia, quando si aspettano da noi a lasciar andare di tale connessione universale e operare nella vostra realtà ego lingua base, i nostri pensieri a flusso libero spesso non hanno l'organizzazione di spiegare nel contesto del corpo fisico. Limitare il nostro campo di possibili risposte o scelte e saremo maggiormente in grado di accedere al tuo dominio. Come l'acquisizione si verifica, lentamente allargare il campo. (Per esempio cosa ti piace mangiare? Carte scelta iniziale potrebbe essere limitata a due opzioni-cookie e matita.) Ripetizione, ampliamento del campo di opzioni, e la rimozione sistematica spinge ci aiuterà a sviluppare linguaggio recettivo.
Si prega di spiegare il processo che si verifica durante pensiero "condivisione" e "ricevere".
Si sta per trascendere l'ordinario, mentre cercate di istruzioni dal straordinaria. Si verrà a voi attraverso il processo di voci sussurrate. Tutte le domande siamo in grado di rispondere, ci rinviare verso l'alto. Chiedete e riceverete!
Che cosa si intende per rinviare verso l'alto?
Siamo guidati da energia divina che unisce tutte le cose ed è privo di ego.
Vuoi integrare pienamente?
Siamo tutti diversi, proprio come voi. Alcuni di noi servono come canali. Alcuni di noi sono qui per sperimentare l'amore come un qualsiasi essere umano integrato. Alcuni di noi preferiscono stare in alto, perché è la nostra realtà. In verità, è un esaltato stato-one che consente ai nostri accesso anime con l'universo.
Mentre sono impegnati nel processo di adesione e la ricezione, si prega di chiarire quello che sta succedendo?
Trance è una seconda natura per molti di noi, ma è una situazione individuale. Senza l'interferenza di ego, noi abbiamo accesso alla verità spirituale. Essa non richiede una esperienza incanalata tra di noi. Tuttavia, essa richiede da uno a condividerlo con voi. Quando si apre il cuore e unirsi, tutto il resto si muove in avanti, mescolanza di energia così profonda che si cessa di essere solo. E 'la commistione che ci dà la forza.
Sta dicendo che è il nostro "pensiero subcosciente si è iscritto a" che è parte integrante del processo?
Sì, ma è spesso più di noi due. Aumenta la nostra iniziale unendo le nostre capacità di accesso al regno spirituale, divina, conoscendo o il campo cognitivo universale. Noi servire da catalizzatore per l'altro quando unite. "Riunite" coscienza di due o più persone può essere più potente di uno di loro è solo. Quando "ricevere" anche voi arrendersi al subconscio conoscere e connessione con tutto ciò che c'è.
Se alcuni di voi in grado di comunicare con l'altro?
Naturalmente - siamo di una vibrazione simile, ma è più simile simultanea sapere perché abbiamo accesso alla mente universale.
Do alcuni di voi hanno precognizione?
Dal momento che abbiamo accesso alla mente universale attraverso il subconscio, non è precognizione per noi. Operiamo in due mondi. Così si capisce sia ciò che sta accadendo e il significato dietro di esso. Ma spesso è difficile per noi comunicare nel contesto del corpo fisico. Non conosciamo gli esiti, perché sono transitori, ma possiamo supporre tendenze in base ai comportamenti attuali del subconscio collettivo. Ci rendiamo conto che un cambiamento di tali comportamenti cambiamenti risultati. Questo è ciò che tentiamo di fare.
Preferisci un particolare pensiero filosofico?
Noi preferiamo uno stato di sentimento che è spirituale, amorevole, unire, e di conoscere. I nostri pensieri sono sfrenata e ci allontanano da sé.
Credi che unisce l'energia può influenzare la coscienza del mondo?
Sì, lo facciamo. E 'all'interno la capacità di tutti noi per manipolare la coscienza di massa con l'amore. Se le persone siedono in meditazione amorosa per un'ora ogni giorno, si abbassa la tensione. movimento incondizionato della essenza spirituale appare nella sua scia. Questa essenza guarisce che scorre tra di noi, di rimuovere gli strati di pensiero negativo e detriti che hanno attribuito allo spirito di ogni persona. Sappiate che a riconoscere la mancanza è quello di crearlo. Abbondante amore non ha confini. Essa comprende tutti nel suo percorso di abbracciare l'unità dello spirito.
Come sapete io spesso anticipare ciò che sta per essere digitato e la paura sono influenzare l'esito. Come posso diventare meno dominante e ancora mantenere l'interazione in corso quando "entrare?"
Come sapete io spesso anticipare ciò che sta per essere digitato e la paura sono influenzare l'esito.
Il vostro prossimo passo è quello di trasferire il tuo dominio a chi arriva per il lungo viaggio presentando alla pensieri inconsci dei vostri passeggeri. Dare loro la ruota, per così dire, facendo un passo indietro e affidare il veicolo a loro. E 'la paura del crollo imminente che si trattiene. E 'la paura di lasciarsi andare che tiene i passeggeri in posizione di sottomissione. Lasciate che li guidano.
C'è qualcosa che vorresti aggiungere?
La verità è supportato da l'universo e, infine, si sposterà in prima linea. Siete solo scopo di condividere, non sono destinati a dimostrare.
Per inviare, a partecipare, e di ricevere sono i tre termini chiave che ho scelto per descrivere il processo. Ognuno ha il suo scopo.
E 'difficile da descrivere, ma ci proverò.
"Invio" è uno sforzo cosciente per inviare mentale richiede telepaticamente. Lo faccio per aiutare lo studente a rimanere sulla pista. Sono gli permette di accedere a risposte attraverso di me. Ho volutamente utilizzare questo come un prompt nel tentativo di aiutarlo a organizzare il suo pensiero che spesso è fluida e priva di organizzazione. Come visivo, uditivo andata in automobile, e chiede un gesto, mi fade
il mentale richiede l'acquisizione del materiale migliora. E 'come lo studente si perde nei boschi senza una mappa, lo presta la mia mappa, (cervello) fino a quando forma il suo percorso proprio. (Percorsi neurologici) A quel punto, a rimuovere la mia mappa. (Mentale richiesto) quando sento che ha sviluppato le sue vie neurologiche abbastanza in modo che egli è in grado di utilizzare la sua mappa. (Cervello)
Lo scopo di questo scambio è per me di essere il partito dominante o un insegnante come invito allo studente nella mia coscienza. Il mio obiettivo è quello di regnare dello studente a flusso libero pensiero per aiutarlo a comprendere i modelli di pensiero cosciente ed esprimere le loro utilizzando il nostro sistema linguistico.
"Partecipare" è una danza meditativa dove lavoro in comunione con l'individuo. Ho in mano la tastiera, seduti nelle immediate vicinanze, oppure di offrire un supporto fisico facilitato. Lo scopo di questo tipo di scambio è di perdere la mia posizione dominante e permettere alla persona a digitare per portare me. Dato che sono così sensibili ai miei pensieri, o forse siamo sensibili a ogni pensieri degli altri, è difficile dire che cosa viene da loro coscienza, quello che sta venendo dalla mia coscienza, o quello che sta venendo dalla nostra coscienza si è iscritto, o regno spirituale universale campo cognitivo. L'obiettivo è di creare un canale di libero pensiero subconscio che scorre.
"Ricezione" è un racconto intuitivo che ho scelto quando il mio partner autistici non sono fisicamente presenti. Io mentalmente li chiedere consiglio, come ho e scrivano le risposte ricevute. E 'simile a quello che viene definito come un flusso di coscienza o di scrittura automatica. Anche se questo racconto intuitivo, ho il sospetto, può essere in qualche modo influenzata dalla mia personale inclinazione e la base di conoscenze, prendo le informazioni molto sul serio.
Le seguenti domande e le risposte sono esempi di pensiero "ricevuto" o narrativa intuitivo.
Avete capito quello che sono "invio" richiede mentale per finalità didattiche?
Dipende, per il pensiero astratto è molta, ma la realtà concreta è diversa. Si tratta di una relazione inversa al tuo modo di pensare. Si medita di alzare la vibrazione e l'energia per vedere, sentire il tocco di spirito, o sentire la sua voce. Essa richiede formazione e di concentrazione da parte vostra. Più lo fai, più astuti si diventa a riunire sé con l'anima. Per accedere a questo regno, è necessario riconoscere la connessione universale. Quando si è impegnati nel pensiero di livello superiore, siamo più inclini a impegnarsi e comprendere non solo le parole ma anche il loro significato. Tuttavia, quando si aspettano da noi a lasciar andare di tale connessione universale e operare nella vostra realtà ego lingua base, i nostri pensieri a flusso libero spesso non hanno l'organizzazione di spiegare nel contesto del corpo fisico. Limitare il nostro campo di possibili risposte o scelte e saremo maggiormente in grado di accedere al tuo dominio. Come l'acquisizione si verifica, lentamente allargare il campo. (Per esempio cosa ti piace mangiare? Carte scelta iniziale potrebbe essere limitata a due opzioni-cookie e matita.) Ripetizione, ampliamento del campo di opzioni, e la rimozione sistematica spinge ci aiuterà a sviluppare linguaggio recettivo.
Si prega di spiegare il processo che si verifica durante pensiero "condivisione" e "ricevere".
Si sta per trascendere l'ordinario, mentre cercate di istruzioni dal straordinaria. Si verrà a voi attraverso il processo di voci sussurrate. Tutte le domande siamo in grado di rispondere, ci rinviare verso l'alto. Chiedete e riceverete!
Che cosa si intende per rinviare verso l'alto?
Siamo guidati da energia divina che unisce tutte le cose ed è privo di ego.
Vuoi integrare pienamente?
Siamo tutti diversi, proprio come voi. Alcuni di noi servono come canali. Alcuni di noi sono qui per sperimentare l'amore come un qualsiasi essere umano integrato. Alcuni di noi preferiscono stare in alto, perché è la nostra realtà. In verità, è un esaltato stato-one che consente ai nostri accesso anime con l'universo.
Mentre sono impegnati nel processo di adesione e la ricezione, si prega di chiarire quello che sta succedendo?
Trance è una seconda natura per molti di noi, ma è una situazione individuale. Senza l'interferenza di ego, noi abbiamo accesso alla verità spirituale. Essa non richiede una esperienza incanalata tra di noi. Tuttavia, essa richiede da uno a condividerlo con voi. Quando si apre il cuore e unirsi, tutto il resto si muove in avanti, mescolanza di energia così profonda che si cessa di essere solo. E 'la commistione che ci dà la forza.
Sta dicendo che è il nostro "pensiero subcosciente si è iscritto a" che è parte integrante del processo?
Sì, ma è spesso più di noi due. Aumenta la nostra iniziale unendo le nostre capacità di accesso al regno spirituale, divina, conoscendo o il campo cognitivo universale. Noi servire da catalizzatore per l'altro quando unite. "Riunite" coscienza di due o più persone può essere più potente di uno di loro è solo. Quando "ricevere" anche voi arrendersi al subconscio conoscere e connessione con tutto ciò che c'è.
Se alcuni di voi in grado di comunicare con l'altro?
Naturalmente - siamo di una vibrazione simile, ma è più simile simultanea sapere perché abbiamo accesso alla mente universale.
Do alcuni di voi hanno precognizione?
Dal momento che abbiamo accesso alla mente universale attraverso il subconscio, non è precognizione per noi. Operiamo in due mondi. Così si capisce sia ciò che sta accadendo e il significato dietro di esso. Ma spesso è difficile per noi comunicare nel contesto del corpo fisico. Non conosciamo gli esiti, perché sono transitori, ma possiamo supporre tendenze in base ai comportamenti attuali del subconscio collettivo. Ci rendiamo conto che un cambiamento di tali comportamenti cambiamenti risultati. Questo è ciò che tentiamo di fare.
Preferisci un particolare pensiero filosofico?
Noi preferiamo uno stato di sentimento che è spirituale, amorevole, unire, e di conoscere. I nostri pensieri sono sfrenata e ci allontanano da sé.
Credi che unisce l'energia può influenzare la coscienza del mondo?
Sì, lo facciamo. E 'all'interno la capacità di tutti noi per manipolare la coscienza di massa con l'amore. Se le persone siedono in meditazione amorosa per un'ora ogni giorno, si abbassa la tensione. movimento incondizionato della essenza spirituale appare nella sua scia. Questa essenza guarisce che scorre tra di noi, di rimuovere gli strati di pensiero negativo e detriti che hanno attribuito allo spirito di ogni persona. Sappiate che a riconoscere la mancanza è quello di crearlo. Abbondante amore non ha confini. Essa comprende tutti nel suo percorso di abbracciare l'unità dello spirito.
Come sapete io spesso anticipare ciò che sta per essere digitato e la paura sono influenzare l'esito. Come posso diventare meno dominante e ancora mantenere l'interazione in corso quando "entrare?"
Come sapete io spesso anticipare ciò che sta per essere digitato e la paura sono influenzare l'esito.
Il vostro prossimo passo è quello di trasferire il tuo dominio a chi arriva per il lungo viaggio presentando alla pensieri inconsci dei vostri passeggeri. Dare loro la ruota, per così dire, facendo un passo indietro e affidare il veicolo a loro. E 'la paura del crollo imminente che si trattiene. E 'la paura di lasciarsi andare che tiene i passeggeri in posizione di sottomissione. Lasciate che li guidano.
C'è qualcosa che vorresti aggiungere?
La verità è supportato da l'universo e, infine, si sposterà in prima linea. Siete solo scopo di condividere, non sono destinati a dimostrare.
Orari Immagine per l'Autismo
I bambini e gli adulti con autismo sono noti per avere difficoltà a comprendere il linguaggio parlato. testo di immagini e qualche volta, trasmettono un significato per le persone che sono in grado di elaborare il linguaggio parlato. La ricerca ha trovato che i bambini che utilizzano i programmi quadro sono più impegnati e meno probabilità di esibire comportamenti di sfida. Immagine orari sono immagini e / o testi disposti in una sequenza che descrivono eventi imminenti o attività. programmi individualizzati può agire come una forma di intervento antecedente a ridurre comportamenti problema in quanto potrebbero limitare l'impatto di nuove impostazioni, richieste, o attività.
In un articolo pubblicato sul Journal of Developmental Autismo e Disturbi nel giugno del 2005, uno studente con autismo grave è stato esposto a un calendario di attività che era stata accuratamente preparata sulla base di analisi funzionale. Questa analisi ha esaminato contesti in cui l'autolesionismo ha fatto e non si è verificato. Questi contesti incluso l'attenzione, la domanda, il gioco, e solo. Gli autori hanno scoperto che lo studente esposto i comportamenti più autolesionisti durante contesti domanda accademica e non durante i contesti senza interazione o gioco. Gli autori hanno anche scoperto che se una sessione di domanda è stata seguita da una sessione di attenzione, comportamento autolesionistico sembrava riportare.
Un programma che consisteva in una sequenza di domanda, nessuna interazione-play-demand è stato confrontato a una condizione alcuna pianificazione. Risultati del confronto tra i no calendario / programma condizione constatato che vi era significativamente meno l'autolesionismo durante il programma di condizione. Inoltre, i livelli di coinvolgimento sono stati relativamente elevati durante il programma di condizione.
In un articolo pubblicato sul Journal of Developmental Autismo e Disturbi nel giugno del 2005, uno studente con autismo grave è stato esposto a un calendario di attività che era stata accuratamente preparata sulla base di analisi funzionale. Questa analisi ha esaminato contesti in cui l'autolesionismo ha fatto e non si è verificato. Questi contesti incluso l'attenzione, la domanda, il gioco, e solo. Gli autori hanno scoperto che lo studente esposto i comportamenti più autolesionisti durante contesti domanda accademica e non durante i contesti senza interazione o gioco. Gli autori hanno anche scoperto che se una sessione di domanda è stata seguita da una sessione di attenzione, comportamento autolesionistico sembrava riportare.
Un programma che consisteva in una sequenza di domanda, nessuna interazione-play-demand è stato confrontato a una condizione alcuna pianificazione. Risultati del confronto tra i no calendario / programma condizione constatato che vi era significativamente meno l'autolesionismo durante il programma di condizione. Inoltre, i livelli di coinvolgimento sono stati relativamente elevati durante il programma di condizione.
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