Ecco alcuni suggerimenti su come insegnare ai bambini autistici:
1. Prima di tutto dovete sapere che ogni bambino con autismo è diverso, dovete trovare i loro piace, non piace, punti di forza e di debolezza. Lasciate che il bambino vi guida in un primo momento. Inizia con ciò che il bambino può fare e costruire su ciò che il bambino non può fare. Legare il soggetto stai insegnando agli interessi del bambino il più spesso possibile.
2. I bambini con autismo hanno difficoltà nell'uso della lingua, essi tendono ad essere discenti visivi e uditivi discenti. È possibile utilizzare le carte di PEC, flash card, tessere e storie sociali per insegnare agli studenti visiva. discenti uditiva funzionano meglio con nastri audio, CD, video, conferenze, dispositivi di comunicazione e la musica. Ecco un articolo su come rendere flashcards per i bambini autitic.
3. E 'importante seguire rigorosamente il calendario, perché una pausa nel programma giornaliero dei bambini autistici seriamente rovinare la loro giornata.
4. Do un approccio multisensoriale. Il lavoro sui modelli, utilizzare i blocchi colorati e stringa ect modelli.
5. La musica è stata provata per aiutare i bambini con autismo imparare.
6. È necessario avere molta pazienza, parlino lentamente e chiaramente e se il bambino non risponde o risponde poi lo ripeto in maniera diversa fino a quando lo fa. Costruire fino a nuove cose un po 'alla volta, fino a creare a lui padronanza del comportamento. Essere ripetitivo.
7. Ci sono alcuni libri che aiuta i genitori: grandi idee per l'insegnamento o segnalare i bambini con Disordini dello Spettro Autistico, Dieci cose che il tuo studente con autismo Wishes & You Knew Dieci cose che ogni bambino con i desideri Autismo You Knew dal pluripremiato autore Ellen Notbohm.
8. Rendere l'apprendimento divertente, dando un sacco di elogi quando il bambino sta bene.
9. Avere un aiuto o di un centro regionale o il distretto scolastico locale, che può fare riferimento il vostro bambino per alcuni servizi.
10. Ulteriori informazioni sui problemi sensoriali. problemi sensoriali sono uno dei problemi maggiori nei bambini autistici.
Spero sia utile!
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Il Insensitivities del bambino autistico - Autismo ed empatia
Parte della personalità comune del bambino autistico è una mancanza di empatia. L'empatia è la capacità di mettere se stessi in un altro le scarpe di capire il loro punto di vista. Questo problema deriva dal loro senso ridotto del mondo che li circonda e l'incapacità di funzionare normalmente in un contesto sociale. Molte persone insensibili moneta senza realmente fermarsi a rendersi conto che non è che sono insensibile, anzi, è semplicemente i problemi da loro associazione con gli altri e come la gente può sentire.
Naturalmente come tutti, ogni bambino autistico è unica e deve essere considerato come tale. Alcuni hanno la comprensione di empatia, altri no. Ma al tempo stesso, ci sono un gran numero di quelli che funzionano regolarmente che l'empatia mancanza. L'empatia è limitato a causa della non comprensione stimoli sociali, come il linguaggio del corpo e le espressioni facciali. Dove possiamo guardare qualcuno e vedere lì tristezza, il bambino autistico vede semplicemente la persona, non l'emozione ad essi connessi. Perché tendono a non hanno la capacità di comprendere i sentimenti degli altri, l'empatia diventa un concetto molto difficile per loro capire.
Empatia e comprensione quelli intorno a noi è una parte vitale del funzionamento sociale ed è una competenza che può essere difficile da acquisire. Aggiungete a questo le questioni che l'autismo porta e diventa ancora più difficile da comprendere e di essere empatici con gli altri. Le questioni sociali svolgono un ruolo importante nei bambini autistici e la loro mancanza di capacità di funzionare con il mondo che li circonda. Empatico o meno, hanno bisogno della nostra empatia.
Naturalmente come tutti, ogni bambino autistico è unica e deve essere considerato come tale. Alcuni hanno la comprensione di empatia, altri no. Ma al tempo stesso, ci sono un gran numero di quelli che funzionano regolarmente che l'empatia mancanza. L'empatia è limitato a causa della non comprensione stimoli sociali, come il linguaggio del corpo e le espressioni facciali. Dove possiamo guardare qualcuno e vedere lì tristezza, il bambino autistico vede semplicemente la persona, non l'emozione ad essi connessi. Perché tendono a non hanno la capacità di comprendere i sentimenti degli altri, l'empatia diventa un concetto molto difficile per loro capire.
Empatia e comprensione quelli intorno a noi è una parte vitale del funzionamento sociale ed è una competenza che può essere difficile da acquisire. Aggiungete a questo le questioni che l'autismo porta e diventa ancora più difficile da comprendere e di essere empatici con gli altri. Le questioni sociali svolgono un ruolo importante nei bambini autistici e la loro mancanza di capacità di funzionare con il mondo che li circonda. Empatico o meno, hanno bisogno della nostra empatia.
Consigli per affrontare Aggressione nel vostro bambino autistico
Uno dei sintomi più comuni nei bambini con autismo è un comportamento aggressivo. L'aggressività può avvenire in molti modi diversi. aggressione fisica può essere diretta verso di voi, gli altri bambini, il bambino se stesso, o anche verso gli oggetti inanimati. Inoltre, l'aggressività nei bambini autistici non si limita ai comportamenti fisici, ma si estende anche alla aggressione verbale troppo.
Sia l'aggressione fisica o verbale, in un bambino autistico può essere molto sconvolgente e potenzialmente pericolosi. Per questo motivo, i bambini autistici che mostrano sintomi più aggressivi richiedono vigilanza, al fine di impedire loro di ferire gli altri o se stessi.
Naturalmente, i genitori non vogliono lasciare semplicemente che questa aggressione continua e di avere a che fare con essa, come si verifica. Pertanto, si stanno compiendo sforzi a vari livelli scoprire i diversi modi di far fronte alle aggressioni nei bambini autistici e per diminuire o almeno frenare la sua incidenza.
Spesso, le prime opzioni per ridurre l'aggressione suggerita dai medici è farmaci - in particolare se gli episodi aggressivi sembrano particolarmente pericolose per il minore o le persone intorno a lui o lei. Tenete a mente che gli Stati Uniti Food and Drug Administration (FDA) non ha ancora approvato alcun farmaco che cura in particolare l'autismo. Tuttavia, il successo è stato testimoniato in uso di droghe designati per le altre condizioni, al fine di diminuire i sintomi di autismo aggressivo.
Va notato, però, che ogni individuo reagisce in modo diverso ai farmaci, e mentre alcuni bambini possono rispondere molto bene ad una certa dose di un farmaco, altri hanno una reazione completamente diversa. Il processo è altamente individualizzato e ritiene che l'osservazione attenta, la misura e lavorare con un professionista sanitario, al fine di evitare qualsiasi degli effetti collaterali o interazioni.
Recentemente, è stato i farmaci anti-psicotici - in particolare quelli che sono stati approvati per il trattamento della schizofrenia - che hanno prodotto i risultati più favorevoli in termini di riduzione autismo aggressione. Ad esempio, uno studio del 2002 chiamato "Risperidone nei bambini con autismo e gravi problemi comportamentali" (McCracken, JT, MD, McGough, J, MD, et al.), Pubblicato sul New England Journal of Medicine, ha esaminato l'impatto del Risperdal (Risperidone) su aggressività nei bambini con autismo. Alla fine di questo studio di 8 settimane, 69 per cento dei bambini dato Risperdal si sarebbero sia "molto migliorato" o "molto migliorato", in confronto a solo il 12 per cento nel gruppo placebo.
Tuttavia, molti genitori non vogliono curare - o ulteriormente medicare - i loro figli con i farmaci anti-psicotici. Questi farmaci sono dotati di potenziali effetti collaterali negativi e possono essere pericolosi se overdose. Pertanto, le alternative vengono spesso richiesti. Lavorare con il medico del bambino può essere molto importante in questo processo. Per cercare di alterare il comportamento, i genitori dovrebbero prestare particolare attenzione alle esattamente ciò che sta accadendo, prima e durante un episodio aggressivo. E 'importante cercare di individuare le tendenze che portano ad uno scoppio di aggressività.
Ad esempio, alcuni genitori trovano che i loro figli diventano improvvisamente sconvolto pur avendo i denti spazzolato. Ci sono molte attività che si attiva durante lo spazzolamento dei denti e ciascuno deve essere considerato nel valutare che cosa ha causato la reazione aggressiva. E 'aprire la bocca? E 'la sensazione di setole contro i denti, gengive, guance, palato, o della lingua? Ha lo spazzolino andato troppo a fondo e ha colpito il riflesso del vomito? È saliva pooling vicino alla parte posteriore della bocca (provocando una sensazione di annegamento)? E 'sbavando? È l', struttura odore o sapore del dentifricio? È la formazione di schiuma del dentifricio? E 'la sensazione di sputare o inghiottire la saliva e dentifricio?
Ogni elemento deve essere esaminato e collaudato per vedere se la situazione può essere migliorata. Ad esempio, provando diversi tipi di spazzolini da denti con setole più morbide, una testa di forma diversa, o con texture diverse setole, o di diversi gusti di dentifricio o gel. Diverse tecniche di spazzolamento dovrebbe anche essere tentato di evitare sensazioni diverse, e livelli di saliva in bocca deve essere attentamente monitorato.
Allo stesso modo, gli altri bambini non reagiscono ad una sensibilità sensoriale, ma come risultato di sentirsi arrabbiato o frustrato da qualcosa che non riescono a verbalizzare. Per esempio, un bambino che cerca di legare il suo scarpe, ma che non ha ancora sviluppato le competenze con cui farlo potrebbe sentirsi molto frustrato e diventano incapaci di esprimere la radice della frustrazione e invece reagire in modo aggressivo. Quando sono sotto stress, parlando chiaramente può essere una sfida enorme per i bambini autistici e spesso ripristinare i comportamenti dei bambini più piccoli invece di dire quello che vogliono.
Va inoltre considerato che se l'aggressione si è improvvisamente sviluppato o peggiorata, ci potrebbe essere una reazione allergica agli alimenti, le condizioni ambientali, i farmaci o un cambiamento di ambiente familiare o scolastico. Farmaci possono avere effetti collaterali tra cui l'aggressione. Essi possono anche interagire con altri farmaci prese dal bambino. Inoltre, allergie stagionali o allergie alimentari possono causare disagi in un bambino autistico a cui lui o lei è molto sensibile e non può adeguatamente esprimere a parole, che porta a comportamenti aggressivi. E 'importante esaminare tutte le possibilità di sradicare il problema.
La cosa più importante da ricordare una volta che il bambino è diventato aggressivo è per te e chi ti circonda a mantenere la calma e parlare tranquillamente.
Se del caso, rimuovere gli oggetti che il vostro bambino potrebbe ferirsi o altri con. Chiedete altre persone presenti di lasciare la stanza o dare il vostro spazio bambino, ma assicuratevi di soggiorno o di un altro adulto responsabile. Non lasciare mai il bambino da solo.
Se il vostro bambino in un ambiente adeguato cercare di evitare di dire qualcosa come questo può essere di tipo infiammatorio e può prolungare il comportamento aggressivo. Da restare calmo e tranquillo il bambino può fermare il loro comportamento in modo più rapido.
Naturalmente, è anche possibile per un bambino da manifestarne i sintomi autistici e dei tratti autistici, senza essere realmente a tutti. E 'importante assicurarsi che un errore di diagnosi non si è verificata valutando alternative disturbi mentali che possono presentarsi con gli stessi comportamenti o simili.
Sia l'aggressione fisica o verbale, in un bambino autistico può essere molto sconvolgente e potenzialmente pericolosi. Per questo motivo, i bambini autistici che mostrano sintomi più aggressivi richiedono vigilanza, al fine di impedire loro di ferire gli altri o se stessi.
Naturalmente, i genitori non vogliono lasciare semplicemente che questa aggressione continua e di avere a che fare con essa, come si verifica. Pertanto, si stanno compiendo sforzi a vari livelli scoprire i diversi modi di far fronte alle aggressioni nei bambini autistici e per diminuire o almeno frenare la sua incidenza.
Spesso, le prime opzioni per ridurre l'aggressione suggerita dai medici è farmaci - in particolare se gli episodi aggressivi sembrano particolarmente pericolose per il minore o le persone intorno a lui o lei. Tenete a mente che gli Stati Uniti Food and Drug Administration (FDA) non ha ancora approvato alcun farmaco che cura in particolare l'autismo. Tuttavia, il successo è stato testimoniato in uso di droghe designati per le altre condizioni, al fine di diminuire i sintomi di autismo aggressivo.
Va notato, però, che ogni individuo reagisce in modo diverso ai farmaci, e mentre alcuni bambini possono rispondere molto bene ad una certa dose di un farmaco, altri hanno una reazione completamente diversa. Il processo è altamente individualizzato e ritiene che l'osservazione attenta, la misura e lavorare con un professionista sanitario, al fine di evitare qualsiasi degli effetti collaterali o interazioni.
Recentemente, è stato i farmaci anti-psicotici - in particolare quelli che sono stati approvati per il trattamento della schizofrenia - che hanno prodotto i risultati più favorevoli in termini di riduzione autismo aggressione. Ad esempio, uno studio del 2002 chiamato "Risperidone nei bambini con autismo e gravi problemi comportamentali" (McCracken, JT, MD, McGough, J, MD, et al.), Pubblicato sul New England Journal of Medicine, ha esaminato l'impatto del Risperdal (Risperidone) su aggressività nei bambini con autismo. Alla fine di questo studio di 8 settimane, 69 per cento dei bambini dato Risperdal si sarebbero sia "molto migliorato" o "molto migliorato", in confronto a solo il 12 per cento nel gruppo placebo.
Tuttavia, molti genitori non vogliono curare - o ulteriormente medicare - i loro figli con i farmaci anti-psicotici. Questi farmaci sono dotati di potenziali effetti collaterali negativi e possono essere pericolosi se overdose. Pertanto, le alternative vengono spesso richiesti. Lavorare con il medico del bambino può essere molto importante in questo processo. Per cercare di alterare il comportamento, i genitori dovrebbero prestare particolare attenzione alle esattamente ciò che sta accadendo, prima e durante un episodio aggressivo. E 'importante cercare di individuare le tendenze che portano ad uno scoppio di aggressività.
Ad esempio, alcuni genitori trovano che i loro figli diventano improvvisamente sconvolto pur avendo i denti spazzolato. Ci sono molte attività che si attiva durante lo spazzolamento dei denti e ciascuno deve essere considerato nel valutare che cosa ha causato la reazione aggressiva. E 'aprire la bocca? E 'la sensazione di setole contro i denti, gengive, guance, palato, o della lingua? Ha lo spazzolino andato troppo a fondo e ha colpito il riflesso del vomito? È saliva pooling vicino alla parte posteriore della bocca (provocando una sensazione di annegamento)? E 'sbavando? È l', struttura odore o sapore del dentifricio? È la formazione di schiuma del dentifricio? E 'la sensazione di sputare o inghiottire la saliva e dentifricio?
Ogni elemento deve essere esaminato e collaudato per vedere se la situazione può essere migliorata. Ad esempio, provando diversi tipi di spazzolini da denti con setole più morbide, una testa di forma diversa, o con texture diverse setole, o di diversi gusti di dentifricio o gel. Diverse tecniche di spazzolamento dovrebbe anche essere tentato di evitare sensazioni diverse, e livelli di saliva in bocca deve essere attentamente monitorato.
Allo stesso modo, gli altri bambini non reagiscono ad una sensibilità sensoriale, ma come risultato di sentirsi arrabbiato o frustrato da qualcosa che non riescono a verbalizzare. Per esempio, un bambino che cerca di legare il suo scarpe, ma che non ha ancora sviluppato le competenze con cui farlo potrebbe sentirsi molto frustrato e diventano incapaci di esprimere la radice della frustrazione e invece reagire in modo aggressivo. Quando sono sotto stress, parlando chiaramente può essere una sfida enorme per i bambini autistici e spesso ripristinare i comportamenti dei bambini più piccoli invece di dire quello che vogliono.
Va inoltre considerato che se l'aggressione si è improvvisamente sviluppato o peggiorata, ci potrebbe essere una reazione allergica agli alimenti, le condizioni ambientali, i farmaci o un cambiamento di ambiente familiare o scolastico. Farmaci possono avere effetti collaterali tra cui l'aggressione. Essi possono anche interagire con altri farmaci prese dal bambino. Inoltre, allergie stagionali o allergie alimentari possono causare disagi in un bambino autistico a cui lui o lei è molto sensibile e non può adeguatamente esprimere a parole, che porta a comportamenti aggressivi. E 'importante esaminare tutte le possibilità di sradicare il problema.
La cosa più importante da ricordare una volta che il bambino è diventato aggressivo è per te e chi ti circonda a mantenere la calma e parlare tranquillamente.
Se del caso, rimuovere gli oggetti che il vostro bambino potrebbe ferirsi o altri con. Chiedete altre persone presenti di lasciare la stanza o dare il vostro spazio bambino, ma assicuratevi di soggiorno o di un altro adulto responsabile. Non lasciare mai il bambino da solo.
Se il vostro bambino in un ambiente adeguato cercare di evitare di dire qualcosa come questo può essere di tipo infiammatorio e può prolungare il comportamento aggressivo. Da restare calmo e tranquillo il bambino può fermare il loro comportamento in modo più rapido.
Naturalmente, è anche possibile per un bambino da manifestarne i sintomi autistici e dei tratti autistici, senza essere realmente a tutti. E 'importante assicurarsi che un errore di diagnosi non si è verificata valutando alternative disturbi mentali che possono presentarsi con gli stessi comportamenti o simili.
L'autismo e l'autodisciplina - Come aiutare il vostro bambino autistico controllo di guadagno
I bambini autistici hanno spesso problemi con auto-controllo e di auto-disciplina. Quindi gran parte del loro mondo è completamente fuori dal loro controllo diventano facilmente frustrati e sopraffatto le cose non possono cambiare e le frustrazioni non possono comunicare a chi ama e cura di loro. Il comportamento aggressivo è un esempio dei comportamenti esibiscono in frustrazione e sconvolto. Fornendo il bambino con gli strumenti di self-management si dà loro indietro gli strumenti per affrontare la vita e lasciare nelle loro controllo.
capacità di autogestione operare efficacemente per il bambino autistico perché dà loro indietro una parte del potere che hanno perso la loro vita a causa di autismo. Insegnando loro i propri strumenti di gestione di auto da poterle usare a scuola, a casa di qualcun altro, a casa o ovunque si sentono che stanno perdendo il controllo di sé. Iniziando con intervalli di tempo relativamente breve e la costituzione di dare loro sempre più il controllo del loro mondo. Siate chiari obiettivi di sostegno e set, rassicurare il bambino regolarmente sono in controllo di se stessi. Fissare obiettivi per il bambino di ottenere, come l'assenza di comportamenti aggressivi per il pomeriggio. Essendo chiara e rassicurante di loro il proprio controllo sulle loro azioni e comportamenti si può vedere un cambiamento positivo nel bambino che crescerà come il loro tempo nel controllo cresce.
L'autodisciplina è un compito che tutti possiamo costruire, se abbiamo l'autismo o no. Il mondo sarebbe un posto migliore per vivere e funzionare se tutti noi esposti autocontrollo e disciplina.
capacità di autogestione operare efficacemente per il bambino autistico perché dà loro indietro una parte del potere che hanno perso la loro vita a causa di autismo. Insegnando loro i propri strumenti di gestione di auto da poterle usare a scuola, a casa di qualcun altro, a casa o ovunque si sentono che stanno perdendo il controllo di sé. Iniziando con intervalli di tempo relativamente breve e la costituzione di dare loro sempre più il controllo del loro mondo. Siate chiari obiettivi di sostegno e set, rassicurare il bambino regolarmente sono in controllo di se stessi. Fissare obiettivi per il bambino di ottenere, come l'assenza di comportamenti aggressivi per il pomeriggio. Essendo chiara e rassicurante di loro il proprio controllo sulle loro azioni e comportamenti si può vedere un cambiamento positivo nel bambino che crescerà come il loro tempo nel controllo cresce.
L'autodisciplina è un compito che tutti possiamo costruire, se abbiamo l'autismo o no. Il mondo sarebbe un posto migliore per vivere e funzionare se tutti noi esposti autocontrollo e disciplina.
Trattamento Autismo - Che farmaco dovrebbe mio bambino autistico Be On?
Ho pensato di scrivere oggi sul farmaco antipsicotico Risperdal. Entrambi i miei ragazzi sono stati il Risperdal e il mio ragazzo più grande è ancora in Risperdal.
Risperdal è appena ad ottobre 2006 è approvato dalla FDA per il trattamento di irritabilità nell'autismo. Mi rendo conto che il Risperdal è stata solo approvata per i bambini e gli adolescenti (età 5-16 anni) e mio figlio Jordan ha 19 anni ma è stato con Risperdal per anni, anche prima che fosse approvato dalla FDA. E 'ancora affrontare il suo comportamento aggressivo.
Io non direi che uno dei miei ragazzi hanno problemi di comportamento reale, ma Giordania dall'età di circa 10 ha avuto problemi con i capricci irritabilità e temperamento. Prendendo Risperdal è diminuito quegli episodi.
Questa farmaci ha dimostrato di alleviare i problemi di comportamento, quali:
- Aggressione
- Deliberare l'autolesionismo
- Temperare bizze
- Rapidamente cambiando umori
Non avevo capito questo, ma sul sito ufficiale Risperdal affermano che Risperdal è il primo farmaco che la FDA ha approvato per l'uso in bambini e adolescenti con autismo.
Va ricordato che ci sono diversi effetti collaterali con Risperdal possilby che possono verificarsi durante assunzione di questo farmaco. Essi includono l'aumento dell'appetito, affaticamento, infezioni delle alte vie respiratorie, aumento della saliva, costipazione, secchezza delle fauci, tremore, rigidità muscolare, vertigini, movimenti involontari, comportamenti ripetitivi, tachicardia, confusione e aumento di peso.
Mio figlio Jordan prende un dosaggio molto basso di Risperdal così lui non soffre di uno qualsiasi di questi effetti collaterali, tranne per l'aumento di peso. Penso che sarebbe stato il mio reclamo solo avrei sull'utilizzo di Risperdal. Ha la tendenza di aumento di peso già e non credo che il Risperdal aiuta. Ogni tanto, talvolta, ho tentato di portarlo via, ma so che è molto più calma e più felice di essere su di esso. Una cosa che sia stata vantaggiosa è che lo aiuta avere una buona notte di sonno. Jordan non ha un problema di sonno come il fratello Taylor e molti altri individui che soffrono di autismo. Questo è certamente un plus!
Ci sono altri meno comuni, gli effetti collaterali anche se più gravi, questi includono sindrome neurolettica maligna, discinesia tardiva e iperglicemia e diabete. Se siete preoccupati per qualcuno di questi effetti collaterali che sarebbe meglio prendere un appuntamento con il pediatra di tuo figlio e parlare con loro le vostre preoccupazioni.
Beh, spero che questo vi ha dato una migliore comprensione del Risperdal e di come essa può aiutare il vostro bambino autistico.
Risperdal è appena ad ottobre 2006 è approvato dalla FDA per il trattamento di irritabilità nell'autismo. Mi rendo conto che il Risperdal è stata solo approvata per i bambini e gli adolescenti (età 5-16 anni) e mio figlio Jordan ha 19 anni ma è stato con Risperdal per anni, anche prima che fosse approvato dalla FDA. E 'ancora affrontare il suo comportamento aggressivo.
Io non direi che uno dei miei ragazzi hanno problemi di comportamento reale, ma Giordania dall'età di circa 10 ha avuto problemi con i capricci irritabilità e temperamento. Prendendo Risperdal è diminuito quegli episodi.
Questa farmaci ha dimostrato di alleviare i problemi di comportamento, quali:
- Aggressione
- Deliberare l'autolesionismo
- Temperare bizze
- Rapidamente cambiando umori
Non avevo capito questo, ma sul sito ufficiale Risperdal affermano che Risperdal è il primo farmaco che la FDA ha approvato per l'uso in bambini e adolescenti con autismo.
Va ricordato che ci sono diversi effetti collaterali con Risperdal possilby che possono verificarsi durante assunzione di questo farmaco. Essi includono l'aumento dell'appetito, affaticamento, infezioni delle alte vie respiratorie, aumento della saliva, costipazione, secchezza delle fauci, tremore, rigidità muscolare, vertigini, movimenti involontari, comportamenti ripetitivi, tachicardia, confusione e aumento di peso.
Mio figlio Jordan prende un dosaggio molto basso di Risperdal così lui non soffre di uno qualsiasi di questi effetti collaterali, tranne per l'aumento di peso. Penso che sarebbe stato il mio reclamo solo avrei sull'utilizzo di Risperdal. Ha la tendenza di aumento di peso già e non credo che il Risperdal aiuta. Ogni tanto, talvolta, ho tentato di portarlo via, ma so che è molto più calma e più felice di essere su di esso. Una cosa che sia stata vantaggiosa è che lo aiuta avere una buona notte di sonno. Jordan non ha un problema di sonno come il fratello Taylor e molti altri individui che soffrono di autismo. Questo è certamente un plus!
Ci sono altri meno comuni, gli effetti collaterali anche se più gravi, questi includono sindrome neurolettica maligna, discinesia tardiva e iperglicemia e diabete. Se siete preoccupati per qualcuno di questi effetti collaterali che sarebbe meglio prendere un appuntamento con il pediatra di tuo figlio e parlare con loro le vostre preoccupazioni.
Beh, spero che questo vi ha dato una migliore comprensione del Risperdal e di come essa può aiutare il vostro bambino autistico.
Cause dell'autismo - Alcune persone pensano di sapere che cosa provoca l'autismo?
Il fatto è che nessuno sa per certo che cosa causa l'autismo, ma molti professionisti molto probabilmente d'accordo che l'autismo è probabilmente causato da una combinazione di fattori genetici e ambientali. Per molti genitori, in questa incertezza che cosa causa l'autismo può essere molto frustrante.
Il tema di ciò che causa l'autismo è diventato estremamente controverso. Molti individui sono
appassionato in materia, e hanno convinzioni molto forti. Sebbene non esista una causa nota
per l'autismo ci sono alcune teorie su ciò che la mia causa esso. Alcune di queste teorie sono:
Vaccini causare l'autismo - Alcune persone credono che il mercurio (thimerosal) usato in alcuni vaccini potrebbe provocare l'autismo.
L'autismo è genetica - tendo a credere che l'autismo ha probabilmente una base genetica di qualche tipo. Diversi studi e relazioni nel corso degli anni hanno dimostrato molte famiglie con un bambino autistico hanno un rischio aumentato di avere più di un bambino con autismo. Questo è certamente il caso con noi. Dopo il nostro secondo bambino è stato diagnosticato l'autismo la Genetisit ci ha detto che meglio non avere più figli in quanto non vi è stata una buona probabilità avremmo un altro bambino con autismo.
L'autismo è causato da Bad Parenting - Questo è abbastanza ridicolo. "La madre frigorifero" che causano l'autismo era una nozione popolare nel 1950 ma come ho detto è totalmente ridicolo e assolutamente assurdo.
Autismo causati da anomale lo sviluppo del cervello - A pochi ricercatori hanno trovato differenze tra il cervello di una persona con autismo e il cervello cosiddetto normale. Le persone con autismo sembrano essere più grandi cervelli.
Autismo causata da deficit del sistema immunitario Ci sono alcuni studi che hanno dimostrato l'autismo è associato a disturbi del sistema immunitario. Per lo più che l'individuo ha una allergia al glutine e latticini che contribuiscono ai sintomi dell'autismo.
Autismo causati da una cattiva nutrizione - Il compianto Dr. Bernard Rimland dell'Istituto autismo è stata la ricerca della terapia megavitaminica per molti anni nel trattamento di soggetti con autismo.
Anche con tutte queste teorie ci sono ancora più vicino alla conoscenza che cosa causa l'autismo. Ma mi sento con la consapevolezza di autismo e di recente l'accento sulla ricerca che non sarà molto lungo prima di scoprire che cosa causa veramente autismo. Penso che molto probabilmente sarà una combinazione di fattori e forse motivazioni diverse per i diversi individui - forse anche all'interno della stessa famiglia.
Il tema di ciò che causa l'autismo è diventato estremamente controverso. Molti individui sono
appassionato in materia, e hanno convinzioni molto forti. Sebbene non esista una causa nota
per l'autismo ci sono alcune teorie su ciò che la mia causa esso. Alcune di queste teorie sono:
Vaccini causare l'autismo - Alcune persone credono che il mercurio (thimerosal) usato in alcuni vaccini potrebbe provocare l'autismo.
L'autismo è genetica - tendo a credere che l'autismo ha probabilmente una base genetica di qualche tipo. Diversi studi e relazioni nel corso degli anni hanno dimostrato molte famiglie con un bambino autistico hanno un rischio aumentato di avere più di un bambino con autismo. Questo è certamente il caso con noi. Dopo il nostro secondo bambino è stato diagnosticato l'autismo la Genetisit ci ha detto che meglio non avere più figli in quanto non vi è stata una buona probabilità avremmo un altro bambino con autismo.
L'autismo è causato da Bad Parenting - Questo è abbastanza ridicolo. "La madre frigorifero" che causano l'autismo era una nozione popolare nel 1950 ma come ho detto è totalmente ridicolo e assolutamente assurdo.
Autismo causati da anomale lo sviluppo del cervello - A pochi ricercatori hanno trovato differenze tra il cervello di una persona con autismo e il cervello cosiddetto normale. Le persone con autismo sembrano essere più grandi cervelli.
Autismo causata da deficit del sistema immunitario Ci sono alcuni studi che hanno dimostrato l'autismo è associato a disturbi del sistema immunitario. Per lo più che l'individuo ha una allergia al glutine e latticini che contribuiscono ai sintomi dell'autismo.
Autismo causati da una cattiva nutrizione - Il compianto Dr. Bernard Rimland dell'Istituto autismo è stata la ricerca della terapia megavitaminica per molti anni nel trattamento di soggetti con autismo.
Anche con tutte queste teorie ci sono ancora più vicino alla conoscenza che cosa causa l'autismo. Ma mi sento con la consapevolezza di autismo e di recente l'accento sulla ricerca che non sarà molto lungo prima di scoprire che cosa causa veramente autismo. Penso che molto probabilmente sarà una combinazione di fattori e forse motivazioni diverse per i diversi individui - forse anche all'interno della stessa famiglia.
Raggiungere l'auto-controllo con autismo
L'autodisciplina è una capacità che la maggior parte dei bambini autistici hanno difficoltà acquirente. Questo include non solo sfoghi inadeguato, ma anche abitudini che possono essere potenzialmente pericolose, come l'essere aggressivi verso gli altri o che causano danni a se stessi, ad esempio sbattendo la testa sui muri. Per evitare questi e altri comportamenti, una tecnica di genitori e insegnanti possono utilizzare per controllare tendenze autistiche è auto-gestione. Dare il potere bambino su di lui o lei stessa è spesso la chiave per mantenere il controllo su situazioni di violenza e può essere un passo positivo verso l'apprendimento di altri comportamenti come bene.
opere di auto-gestione, perché il bambino non è più interamente controllata da altri. Attraverso l'insegnamento di auto-gestione in orari specifici del giorno, come quando il bambino è a scuola o la terapia, il bambino sarà più probabile che continui a praticare l'autocontrollo durante tutte le ore del giorno. La chiave è di attuare un programma in cui lui o lei controlla il suo comportamento e le proprie attività. Inizia con una quantità di tempo breve, e continuare a monitorare il bambino da un punto di vista più passivo. Ogni dieci o quindici minuti ricordare al bambino che lui o lei è sotto controllo e le esigenze di monitoraggio e di conoscenza di comportamenti buoni e cattivi.
Questo monitoraggio è una forma di auto-valutazione. Quando un bambino è in controllo, lui o lei può pensare più attentamente sul comportamento nel passato e nel presente. Stabilire obiettivi chiari con il bambino, per esempio, un pomeriggio senza aggressività verso gli altri o di un giorno a scuola senza auto-lesionista. Ogni quindici minuti chiedere al bambino come lui o lei sta facendo. È l'obiettivo di essere soddisfatti? Se la risposta è no, forse il bambino non è pronto per l'auto-gestione, o forse gli obiettivi sono troppo irraggiungibile. Si vuole fare in modo che gli obiettivi sono facili da raggiungere in un primo momento, e quindi spostare il bambino verso obiettivi più difficile in futuro. Quando un bambino è riuscito a auto-monitoraggio, lui o lei avrà un atteggiamento più positivo verso l'esperienza.
Naturalmente, una parte importante di auto-gestione è un sistema di ricompense. Avere il bambino venire con la sua ricompensa personale, a seconda di interessi. Rinforzo faranno questi obiettivi il buon comportamento più chiaramente nella mente del bambino, e selezionando e premiando lui o lei stessa, il bambino si sentirà completamente in controllo del sistema di auto-gestione. Scegli i premi semplice per iniziare, come faccine sorridenti per ogni gol incontrato e facce tristi per ogni gol non è rispettata, e lavorare fino a un obiettivo più grande, come un'attività speciale o un giocattolo nuovo, quando una certa quantità di facce di smiley è stato raggiunto.
Questi tipi di programmi non si sviluppano durante la notte, quindi è importante che voi e il bambino hanno abbastanza tempo da dedicare a una esperienza di auto-gestione. Rafforzando buon comportamento con le ricompense, come determinato da parte del bambino anziché con un adulto, lui o lei sarà più probabile per svolgere questo su anche quando non partecipano al programma. Se il vostro bambino autistico è sufficientemente matura, questo potrebbe essere un programma di trattamento giusto per provare.
opere di auto-gestione, perché il bambino non è più interamente controllata da altri. Attraverso l'insegnamento di auto-gestione in orari specifici del giorno, come quando il bambino è a scuola o la terapia, il bambino sarà più probabile che continui a praticare l'autocontrollo durante tutte le ore del giorno. La chiave è di attuare un programma in cui lui o lei controlla il suo comportamento e le proprie attività. Inizia con una quantità di tempo breve, e continuare a monitorare il bambino da un punto di vista più passivo. Ogni dieci o quindici minuti ricordare al bambino che lui o lei è sotto controllo e le esigenze di monitoraggio e di conoscenza di comportamenti buoni e cattivi.
Questo monitoraggio è una forma di auto-valutazione. Quando un bambino è in controllo, lui o lei può pensare più attentamente sul comportamento nel passato e nel presente. Stabilire obiettivi chiari con il bambino, per esempio, un pomeriggio senza aggressività verso gli altri o di un giorno a scuola senza auto-lesionista. Ogni quindici minuti chiedere al bambino come lui o lei sta facendo. È l'obiettivo di essere soddisfatti? Se la risposta è no, forse il bambino non è pronto per l'auto-gestione, o forse gli obiettivi sono troppo irraggiungibile. Si vuole fare in modo che gli obiettivi sono facili da raggiungere in un primo momento, e quindi spostare il bambino verso obiettivi più difficile in futuro. Quando un bambino è riuscito a auto-monitoraggio, lui o lei avrà un atteggiamento più positivo verso l'esperienza.
Naturalmente, una parte importante di auto-gestione è un sistema di ricompense. Avere il bambino venire con la sua ricompensa personale, a seconda di interessi. Rinforzo faranno questi obiettivi il buon comportamento più chiaramente nella mente del bambino, e selezionando e premiando lui o lei stessa, il bambino si sentirà completamente in controllo del sistema di auto-gestione. Scegli i premi semplice per iniziare, come faccine sorridenti per ogni gol incontrato e facce tristi per ogni gol non è rispettata, e lavorare fino a un obiettivo più grande, come un'attività speciale o un giocattolo nuovo, quando una certa quantità di facce di smiley è stato raggiunto.
Questi tipi di programmi non si sviluppano durante la notte, quindi è importante che voi e il bambino hanno abbastanza tempo da dedicare a una esperienza di auto-gestione. Rafforzando buon comportamento con le ricompense, come determinato da parte del bambino anziché con un adulto, lui o lei sarà più probabile per svolgere questo su anche quando non partecipano al programma. Se il vostro bambino autistico è sufficientemente matura, questo potrebbe essere un programma di trattamento giusto per provare.
National Autistic Society
Una varietà di gruppi di sostegno e le informazioni esistono per aiutare le famiglie che vivono con l'autismo. I medici, psichiatri, educatori e genitori che si uniscono questi gruppi di descrivere i vantaggi enormi di appartenere a un'organizzazione che anticipi la causa della ricerca sull'autismo, oltre a fornire un gruppo di sostegno per le famiglie, amici e insegnanti di bambini autistici.
Fondata nel 1965 dal Dr. Bernard Rimland, l'Autism Society of America è il principale sostegno nazionali autistici / gruppo di pressione negli Stati Uniti. È il più grande e più antica organizzazione "dal basso" nella comunità autistica. L'Autism Society of America è dedicata a sensibilizzare l'opinione pubblica di autismo e sui problemi delle famiglie che vivono con l'autismo, la missione della società è quello di fornire informazioni, formazione, supporto e patrocinio per i programmi di autistici e dei servizi.
La National Autism Association è un gruppo di sostegno americano progettato per educare e responsabilizzare le famiglie che vivono con l'autismo. Essi lavorano per educare la società sull'autismo, i fattori ereditari e fattori ambientali. Coloro che sono coinvolti nella comunità autistici sono invitati ad assistere i loro cari raggiungere il loro pieno potenziale e di raccogliere fondi per la ricerca sull'autismo.
La National Autistic Society è un'organizzazione nel Regno Unito, che lavora con le persone e gli enti governativi per promuovere i diritti e gli interessi di individui con diagnosi di autismo, ma anche la sensibilizzazione di coloro che vivono con e affetti da individui autistici. La società fornisce consulenza locale e sostegno alle famiglie colpite da autismo, cura ed educazione per bambini e adulti con autismo, la formazione al lavoro per gli adulti con la sindrome di Asperger, la formazione per i genitori e professionisti; informazioni affidabili e pubblicazioni, e di routine lobbies e campagne per il finanziamento dei programmi di autistici e di ricerca.
In Canada, il Canada autismo Fondazione è il principale gruppo di pressione autismo. Il loro obiettivo è quello di "coinvolgere, educare, dare più potere, e unire le persone a trovare una cura per l'autismo". L'autismo Canada Fondazione sostiene la ricerca che affronta la causa di autismo, promuove la sensibilizzazione dell'opinione pubblica e al governo della diagnosi precoce e le opzioni di trattamento efficace, e fornisce caregivers con una ricchezza di informazioni obiettive sui trattamenti, la terapia, e dei diritti e delle opportunità educative.
gruppi di sostegno online sono un patrimonio di conoscenze ed esperienze. tutto Conoscere l'autismo è il primo passo per garantire che il vostro bambino ha i vantaggi più possibile. Inoltre, esperti di salute mentale e medico consiglia vivamente che le famiglie e gli assistenti dei bambini autistici frequentano gruppi di sostegno locale. Alcune persone possono trovare l'idea annacquato o "banale", ma le risorse disponibili per i membri di gruppi di sostegno sono sorprendenti. I genitori e gli operatori sanitari possono condividere idee e strategie per comunicare con i loro bambini autistici e ricevere un sostegno emotivo da parte di qualcuno che capisce il processo e vive attraverso di essa come bene. Spesso, le persone dal proprio autismo o di sostegno sindrome di Asperger di gruppo sono tra le uniche persone che capiscono cosa significa vivere con questi bambini, e non sarà mai "malato" di sentirti parlare delle tue paure e trionfi. Non vi è alcun sostituto per esperienza, e la consulenza offerta e amicizie effettuate a gruppi di sostegno è spesso un valore inestimabile.
Fondata nel 1965 dal Dr. Bernard Rimland, l'Autism Society of America è il principale sostegno nazionali autistici / gruppo di pressione negli Stati Uniti. È il più grande e più antica organizzazione "dal basso" nella comunità autistica. L'Autism Society of America è dedicata a sensibilizzare l'opinione pubblica di autismo e sui problemi delle famiglie che vivono con l'autismo, la missione della società è quello di fornire informazioni, formazione, supporto e patrocinio per i programmi di autistici e dei servizi.
La National Autism Association è un gruppo di sostegno americano progettato per educare e responsabilizzare le famiglie che vivono con l'autismo. Essi lavorano per educare la società sull'autismo, i fattori ereditari e fattori ambientali. Coloro che sono coinvolti nella comunità autistici sono invitati ad assistere i loro cari raggiungere il loro pieno potenziale e di raccogliere fondi per la ricerca sull'autismo.
La National Autistic Society è un'organizzazione nel Regno Unito, che lavora con le persone e gli enti governativi per promuovere i diritti e gli interessi di individui con diagnosi di autismo, ma anche la sensibilizzazione di coloro che vivono con e affetti da individui autistici. La società fornisce consulenza locale e sostegno alle famiglie colpite da autismo, cura ed educazione per bambini e adulti con autismo, la formazione al lavoro per gli adulti con la sindrome di Asperger, la formazione per i genitori e professionisti; informazioni affidabili e pubblicazioni, e di routine lobbies e campagne per il finanziamento dei programmi di autistici e di ricerca.
In Canada, il Canada autismo Fondazione è il principale gruppo di pressione autismo. Il loro obiettivo è quello di "coinvolgere, educare, dare più potere, e unire le persone a trovare una cura per l'autismo". L'autismo Canada Fondazione sostiene la ricerca che affronta la causa di autismo, promuove la sensibilizzazione dell'opinione pubblica e al governo della diagnosi precoce e le opzioni di trattamento efficace, e fornisce caregivers con una ricchezza di informazioni obiettive sui trattamenti, la terapia, e dei diritti e delle opportunità educative.
gruppi di sostegno online sono un patrimonio di conoscenze ed esperienze. tutto Conoscere l'autismo è il primo passo per garantire che il vostro bambino ha i vantaggi più possibile. Inoltre, esperti di salute mentale e medico consiglia vivamente che le famiglie e gli assistenti dei bambini autistici frequentano gruppi di sostegno locale. Alcune persone possono trovare l'idea annacquato o "banale", ma le risorse disponibili per i membri di gruppi di sostegno sono sorprendenti. I genitori e gli operatori sanitari possono condividere idee e strategie per comunicare con i loro bambini autistici e ricevere un sostegno emotivo da parte di qualcuno che capisce il processo e vive attraverso di essa come bene. Spesso, le persone dal proprio autismo o di sostegno sindrome di Asperger di gruppo sono tra le uniche persone che capiscono cosa significa vivere con questi bambini, e non sarà mai "malato" di sentirti parlare delle tue paure e trionfi. Non vi è alcun sostituto per esperienza, e la consulenza offerta e amicizie effettuate a gruppi di sostegno è spesso un valore inestimabile.
Il rapporto tra musica e Autismo - capire i benefici
I genitori di bambini autistici possono trovare Cercando le opzioni di trattamento adeguato può diventare una lotta senza fine. Infatti, la parte più dura può essere spesso capire che i nuovi trattamenti più efficaci, e che sono puramente speculativa. Per quanto riguarda la musica e l'autismo, è ampiamente riconosciuto che la musica è un grande strumento per il trattamento di bambini autistici, e che possono aiutare nella fase diagnostica.
Come è stato ampiamente documentato, i bambini con autismo hanno difficoltà con la loro capacità di comunicare, apprendere con successo, interagire in un contesto sociale, e sviluppo di una serie di nuove competenze. Ma la musica ha dimostrato di aiutare tutti questi problemi, dovuti principalmente nel modo in cui è strutturato.
Fondamentalmente, è la ripetizione e le diverse progressioni anticipato che fanno musica in modo efficace a raggiungere i bambini autistici. I bambini imparano la pazienza e la tolleranza dalla musica, e si possono applicare queste lezioni in situazioni sociali.
Oltre ad essere un grande strumento per aiutare ad insegnare ea curare bambini autistici, la musica può aiutare nella diagnosi di autismo come bene. Ad esempio, esponendo un bambino alla musica può aiutare a determinare il livello e la gravità del caso specifico. E, punti di forza e di debolezza del bambino può essere identificata anche attraverso la musica.
Come un beneficio individuale, alcuni studi hanno dimostrato che i bambini autistici sono molto più desideroso di ascoltare la musica di altri bambini della stessa età sono. Così, mentre la musica può essere uno strumento molto prezioso per insegnare ai bambini autistici, ma può anche essere un'esperienza gratificante per il bambino, dandogli duplice scopo.
Una possibile ragione di ciò è che gli studi hanno dimostrato i bambini autistici hanno una capacità più raffinata a distinguere tra campo, quindi la creazione di una esperienza più divertente e interattivo per loro durante l'ascolto di musica.
Ci sono molti modi in cui inserire la musica e l'autismo. Un metodo comune è di avere storie raccontate mentre incorporando elementi musicali, aumentando così l'interesse di bambino autistico e capacità di apprendimento. Spesso, questi negozi sono specificamente progettati per i bambini autistici, e come parte di un set o serie. Questi possono anche essere acquistati in base all'età o di apprendimento-abilità.
In sostanza, l'obiettivo finale di queste lezioni di musica a tema è quello di aumentare la pazienza, migliorare la capacità di imparare, migliorare l'interazione sociale, e per aumentare la memoria. E mentre i benefici per l'utilizzo della terapia musicale nel trattamento dell'autismo sono numerose ed efficaci, forse il vantaggio più importante è il piacere che un bambino autistico può ottenere da ascoltare la musica
In sostanza, la musica e l'autismo sono collegati tra loro, e sono stati dimostrati così ripetutamente. Se questo sia a causa della maggiore capacità di bambini autistici a discernere stadio o un interesse per la struttura complessa ma ripetitivo di musica, la risposta maggiore alla musica è uno strumento estremamente importante di apprendimento, e dovrebbe essere utilizzato da genitori ed insegnanti in modo appropriato. In definitiva, questo sarà a beneficio di entrambi i genitori e figli.
Come è stato ampiamente documentato, i bambini con autismo hanno difficoltà con la loro capacità di comunicare, apprendere con successo, interagire in un contesto sociale, e sviluppo di una serie di nuove competenze. Ma la musica ha dimostrato di aiutare tutti questi problemi, dovuti principalmente nel modo in cui è strutturato.
Fondamentalmente, è la ripetizione e le diverse progressioni anticipato che fanno musica in modo efficace a raggiungere i bambini autistici. I bambini imparano la pazienza e la tolleranza dalla musica, e si possono applicare queste lezioni in situazioni sociali.
Oltre ad essere un grande strumento per aiutare ad insegnare ea curare bambini autistici, la musica può aiutare nella diagnosi di autismo come bene. Ad esempio, esponendo un bambino alla musica può aiutare a determinare il livello e la gravità del caso specifico. E, punti di forza e di debolezza del bambino può essere identificata anche attraverso la musica.
Come un beneficio individuale, alcuni studi hanno dimostrato che i bambini autistici sono molto più desideroso di ascoltare la musica di altri bambini della stessa età sono. Così, mentre la musica può essere uno strumento molto prezioso per insegnare ai bambini autistici, ma può anche essere un'esperienza gratificante per il bambino, dandogli duplice scopo.
Una possibile ragione di ciò è che gli studi hanno dimostrato i bambini autistici hanno una capacità più raffinata a distinguere tra campo, quindi la creazione di una esperienza più divertente e interattivo per loro durante l'ascolto di musica.
Ci sono molti modi in cui inserire la musica e l'autismo. Un metodo comune è di avere storie raccontate mentre incorporando elementi musicali, aumentando così l'interesse di bambino autistico e capacità di apprendimento. Spesso, questi negozi sono specificamente progettati per i bambini autistici, e come parte di un set o serie. Questi possono anche essere acquistati in base all'età o di apprendimento-abilità.
In sostanza, l'obiettivo finale di queste lezioni di musica a tema è quello di aumentare la pazienza, migliorare la capacità di imparare, migliorare l'interazione sociale, e per aumentare la memoria. E mentre i benefici per l'utilizzo della terapia musicale nel trattamento dell'autismo sono numerose ed efficaci, forse il vantaggio più importante è il piacere che un bambino autistico può ottenere da ascoltare la musica
In sostanza, la musica e l'autismo sono collegati tra loro, e sono stati dimostrati così ripetutamente. Se questo sia a causa della maggiore capacità di bambini autistici a discernere stadio o un interesse per la struttura complessa ma ripetitivo di musica, la risposta maggiore alla musica è uno strumento estremamente importante di apprendimento, e dovrebbe essere utilizzato da genitori ed insegnanti in modo appropriato. In definitiva, questo sarà a beneficio di entrambi i genitori e figli.
Come identificare i segni del disturbo autistico
Disturbo Autistico è sempre più diffusa oggi di quanto lo sia mai stata. Infatti, si stima che vi è 1 bambino con autismo di ogni 160 bambini. Avere un figlio con disturbo autistico può essere molto frustrante. Voi, come un genitore, che vostro figlio sia felice e sano, ma è difficile capire che cosa il vostro bambino vuole, perché egli non può essere in grado di comunicare normalmente.
Pensate a come questo. È un'idea in mente, e si desidera attivare e dire che l'idea a me. I moduli idea e poi il vostro cervello trasforma la vostra idea in parole che puoi dire a me. Posso sentire le tue parole, e il mio cervello li trasforma di nuovo in un idea che io possa capire, e ho anche automaticamente pick up sul tuo linguaggio del corpo come bene.
Con disturbo autistico, uno o più di queste fasi che serve per trasferire e ricevere idee e le parole sono danneggiati, o non funziona correttamente. Ci sono vari livelli di autismo, che vanno da lievi a gravi. Quando un bambino ha una forma più grave di un disturbo autistico, (s) non può essere in grado di comunicare a tutti. Se pensi che questo è frustrante per te, pensa a punto il bambino di vista. Tanti pensieri e le idee che si desidera condividere e ricevere, ma il tuo cervello non permetterà che succeda. Il bambino può essere confuso o spaventato. Questo porta a strani comportamenti che possono comprendere diverse cose.
Ritualistico Behavior - Un bambino con disturbo autistico può decidere di svolgere le attività quotidiane nello stesso modo ogni volta, come vestirsi con gli stessi abiti o di mangiare gli stessi cibi. In realtà è molto stressante per il bambino di avere la loro routine cambiato.
Similarità - Un bambino con disturbo autistico può essere paura o collera al pensiero del cambiamento. Ad esempio, egli può essere disturbato nella sua camera da letto di essere riordinati, o di ottenere un nuovo vestito.
L'autolesionismo - Questo comprende le azioni di un bambino con disturbo autistico può fare per danneggiare se stesso, come ad esempio mordere o graffiare. Questo può influire circa il 30% dei bambini con autismo
problemi di comunicazione o di fallire - Questa situazione è evidente a partire da un'età molto precoce, e possono includere babbling, gesti o movimenti selvaggi, balbetta ripetitivi o parole, e parole che sono indietro.
Comportamenti autistici di solito si manifestano prima di 3 anni. È possibile riconoscere il comportamento di gravi disturbi autistici in un bambino di appena 1 anno di età. Non esiste un singolo comportamento che potrete vedere ed essere in grado di sapere che un bambino ha disturbi autistici, tuttavia, questi comportamenti sembrano essere il comportamento più comune nei bambini con autismo.
Se pensate che il vostro bambino o bambino di un nostro caro possa soffrire di un disturbo autistico, il bambino deve essere assunta immediatamente a uno specialista di disturbi autistici per la consultazione. Si potrebbe prendere in considerazione chiedere al vostro medico di famiglia per un punto di riferimento per questo. Quanto prima il bambino viene diagnosticata, più facile potrebbe essere quella di trattare il disturbo. Mentre non c'è attualmente una cura per il disturbo autistico, la ricerca è in corso, e ci sono cose che si possono fare per il bambino per rendere l'apprendimento più facile per loro.
Pensate a come questo. È un'idea in mente, e si desidera attivare e dire che l'idea a me. I moduli idea e poi il vostro cervello trasforma la vostra idea in parole che puoi dire a me. Posso sentire le tue parole, e il mio cervello li trasforma di nuovo in un idea che io possa capire, e ho anche automaticamente pick up sul tuo linguaggio del corpo come bene.
Con disturbo autistico, uno o più di queste fasi che serve per trasferire e ricevere idee e le parole sono danneggiati, o non funziona correttamente. Ci sono vari livelli di autismo, che vanno da lievi a gravi. Quando un bambino ha una forma più grave di un disturbo autistico, (s) non può essere in grado di comunicare a tutti. Se pensi che questo è frustrante per te, pensa a punto il bambino di vista. Tanti pensieri e le idee che si desidera condividere e ricevere, ma il tuo cervello non permetterà che succeda. Il bambino può essere confuso o spaventato. Questo porta a strani comportamenti che possono comprendere diverse cose.
Ritualistico Behavior - Un bambino con disturbo autistico può decidere di svolgere le attività quotidiane nello stesso modo ogni volta, come vestirsi con gli stessi abiti o di mangiare gli stessi cibi. In realtà è molto stressante per il bambino di avere la loro routine cambiato.
Similarità - Un bambino con disturbo autistico può essere paura o collera al pensiero del cambiamento. Ad esempio, egli può essere disturbato nella sua camera da letto di essere riordinati, o di ottenere un nuovo vestito.
L'autolesionismo - Questo comprende le azioni di un bambino con disturbo autistico può fare per danneggiare se stesso, come ad esempio mordere o graffiare. Questo può influire circa il 30% dei bambini con autismo
problemi di comunicazione o di fallire - Questa situazione è evidente a partire da un'età molto precoce, e possono includere babbling, gesti o movimenti selvaggi, balbetta ripetitivi o parole, e parole che sono indietro.
Comportamenti autistici di solito si manifestano prima di 3 anni. È possibile riconoscere il comportamento di gravi disturbi autistici in un bambino di appena 1 anno di età. Non esiste un singolo comportamento che potrete vedere ed essere in grado di sapere che un bambino ha disturbi autistici, tuttavia, questi comportamenti sembrano essere il comportamento più comune nei bambini con autismo.
Se pensate che il vostro bambino o bambino di un nostro caro possa soffrire di un disturbo autistico, il bambino deve essere assunta immediatamente a uno specialista di disturbi autistici per la consultazione. Si potrebbe prendere in considerazione chiedere al vostro medico di famiglia per un punto di riferimento per questo. Quanto prima il bambino viene diagnosticata, più facile potrebbe essere quella di trattare il disturbo. Mentre non c'è attualmente una cura per il disturbo autistico, la ricerca è in corso, e ci sono cose che si possono fare per il bambino per rendere l'apprendimento più facile per loro.
Clienti autistico e il valore della terapia Touch
Le diagnosi di disturbi dello sviluppo come l'autismo stanno aumentando ad un ritmo incredibile, spingendo molti a chiedersi quali progressi sono stati compiuti verso la ricerca di una cura. Poiché la causa del disturbo è ancora un po 'un mistero, questo ha dimostrato di essere una vera sfida per la comunità medica. Caratteristiche e sintomi di autismo possono variare da persona a persona, e può anche cambiare nel tempo. Colpisce milioni di persone negli Stati Uniti, l'autismo compromette le capacità di comunicazione e comportamenti connessi con l'interazione sociale. Poiché i sintomi di solito compaiono nei bambini piccoli, massaggiatori può cogliere l'occasione per aiutare un altro segmento della comunità che hanno bisogno di un tocco terapeutico.
Lavorare con i clienti autistici può essere difficile per un terapeuta che è poco preparati. Dal momento che la malattia può colpire ogni persona in modo diverso, ogni trattamento deve essere su misura per ogni cliente; ciò che funziona per una persona non può aiutare un altro. Metodi di prova e tecniche diverse è l'unico modo per determinare quale programma di trattamento sarà più efficace per i vostri clienti autistici. L'obiettivo primario dovrebbe essere quello di rafforzare il rilassamento in modo da poter procedere ulteriormente con colpi di massaggio più profondo.
La ricerca ha dimostrato che la terapia di massaggio è efficace nel ridurre la gravità dei sintomi dell'autismo, ma molte persone con autismo non rispondono ai metodi tradizionali, il che significa che il terapeuta massaggio deve essere creativo quando lo sviluppo di una strategia di trattamento. Regolari sessioni di terapia di massaggio può aumentare la capacità di attenzione, alleviare l'ansia associata a situazioni sociali, e può anche avere un'influenza positiva su uno dei sintomi più comuni autismo - una avversione al tatto.
Lavorare con i clienti autistici può essere difficile per un terapeuta che è poco preparati. Dal momento che la malattia può colpire ogni persona in modo diverso, ogni trattamento deve essere su misura per ogni cliente; ciò che funziona per una persona non può aiutare un altro. Metodi di prova e tecniche diverse è l'unico modo per determinare quale programma di trattamento sarà più efficace per i vostri clienti autistici. L'obiettivo primario dovrebbe essere quello di rafforzare il rilassamento in modo da poter procedere ulteriormente con colpi di massaggio più profondo.
La ricerca ha dimostrato che la terapia di massaggio è efficace nel ridurre la gravità dei sintomi dell'autismo, ma molte persone con autismo non rispondono ai metodi tradizionali, il che significa che il terapeuta massaggio deve essere creativo quando lo sviluppo di una strategia di trattamento. Regolari sessioni di terapia di massaggio può aumentare la capacità di attenzione, alleviare l'ansia associata a situazioni sociali, e può anche avere un'influenza positiva su uno dei sintomi più comuni autismo - una avversione al tatto.
Autism Spectrum Disorder - Che cosa è esattamente l'autismo?
L'autismo è di fatto una classificazione di PDD. E ciò che è PDD? Beh PDD è l'acronimo di Disturbo Generalizzato dello sviluppo ed è considerato un disturbo comportamentale. I bambini con PDD hanno difficoltà nelle aree di sviluppo in interazione sociale, compromissione delle capacità funzionali, come linguaggio e della comunicazione e comportamenti ripetitivi di tipo compulsivo.
Non ci può essere una grande variazione nei sintomi tra le persone con PDD e anche la gravità di questi sintomi. Ci sono 5 tipi di disturbi che rientrano in questa categoria (tra cui l'autismo, sindrome di Asperger, disordine disintegrativo dell'infanzia, la sindrome di Rett, PDD NOS (disturbo pervasivo dello sviluppo non altrimenti specificati).
Ecco una rapida rassegna delle varie PDD
I cinque tipi di PDD.
1. Autismo
2. sindrome di Asperger
3. Infanzia disturbo disintegrativo
4. malattia di Rett
5. PDD NOS o Disturbo Generalizzato dello sviluppo non altrimenti specificati
1. Autismo
I sintomi di autismo di solito inizia sempre a farsi vedere prima 36 mesi di età, e circa 18 mesi di età molti bambini possono sperimentare regressione nel loro linguaggio e interazione sociale. Alcuni dei sintomi che spesso i genitori relazione è che il loro bambino ha scarso contatto oculare, è non-verbale, e sembra essere "in un mondo tutto loro".
2. sindrome di Asperger
I bambini con sindrome di Asperger sembrano avere più problemi con l'interazione sociale che nel reparto di discorso. Molti di questi bambini piuttosto bene accademico, e tendono ad avere ricordi eccezionali per "insignificanti" dettagli, come il calcio o curiosità storiche. Possono parlare ripetutamente su un tema specifico senza rendersi conto che forse noioso altre persone con loro a parlare ripetitivo. Un sacco di persone con questo disturbo non viene diagnosticata in quanto tale da presentare le eccellenti capacità accademiche e ricordi eccezionali, tuttavia essi sono spesso considerato da
altri come strano o eccentrico.
3. Infanzia disturbo disintegrativo
Questa malattia colpisce di solito i bambini dopo che hanno fatto un bel po 'di sviluppo, questi bambini di solito crescono e si sviluppano normalmente per i primi 3 anni di vita. Poi cominciano a regredire e acquisire alcune caratteristiche autistiche che a volte può essere molto severe. Questi bambini a volte possono sviluppare attacchi che colpiscono discorso per cui è importante averli valutati da un medico.
4. malattia di Rett
Questo disturbo è diagnosticato solo nelle femmine. Queste ragazze di solito si sviluppano normalmente fino a circa 6 mesi di età e la regressione comincia. Il capo di queste bambine sembrano fermare lo sviluppo di circa 6 mesi di età e di regressione è evidente in quel momento.
5. PDD NOS
PDD NOS sintomi sono molto simili a quelli dell'autismo, ma il danno sembra essere meno grave. Questi bambini tendono a sperimentare un certo livello di comunicazione verbale o non verbale, ma che ancora presentano caratteristiche autistiche, come le disabilità gravi nella comunicazione e abilità sociali, possono anche mostrare un comportamento ripetitivo stereotipo. I bambini sono diagnosticati solo con PDD NOS quando stanno mostrando menomazioni gravi, ma non specificamente qualificarsi per la diagnosi di autismo.
Non ci può essere una grande variazione nei sintomi tra le persone con PDD e anche la gravità di questi sintomi. Ci sono 5 tipi di disturbi che rientrano in questa categoria (tra cui l'autismo, sindrome di Asperger, disordine disintegrativo dell'infanzia, la sindrome di Rett, PDD NOS (disturbo pervasivo dello sviluppo non altrimenti specificati).
Ecco una rapida rassegna delle varie PDD
I cinque tipi di PDD.
1. Autismo
2. sindrome di Asperger
3. Infanzia disturbo disintegrativo
4. malattia di Rett
5. PDD NOS o Disturbo Generalizzato dello sviluppo non altrimenti specificati
1. Autismo
I sintomi di autismo di solito inizia sempre a farsi vedere prima 36 mesi di età, e circa 18 mesi di età molti bambini possono sperimentare regressione nel loro linguaggio e interazione sociale. Alcuni dei sintomi che spesso i genitori relazione è che il loro bambino ha scarso contatto oculare, è non-verbale, e sembra essere "in un mondo tutto loro".
2. sindrome di Asperger
I bambini con sindrome di Asperger sembrano avere più problemi con l'interazione sociale che nel reparto di discorso. Molti di questi bambini piuttosto bene accademico, e tendono ad avere ricordi eccezionali per "insignificanti" dettagli, come il calcio o curiosità storiche. Possono parlare ripetutamente su un tema specifico senza rendersi conto che forse noioso altre persone con loro a parlare ripetitivo. Un sacco di persone con questo disturbo non viene diagnosticata in quanto tale da presentare le eccellenti capacità accademiche e ricordi eccezionali, tuttavia essi sono spesso considerato da
altri come strano o eccentrico.
3. Infanzia disturbo disintegrativo
Questa malattia colpisce di solito i bambini dopo che hanno fatto un bel po 'di sviluppo, questi bambini di solito crescono e si sviluppano normalmente per i primi 3 anni di vita. Poi cominciano a regredire e acquisire alcune caratteristiche autistiche che a volte può essere molto severe. Questi bambini a volte possono sviluppare attacchi che colpiscono discorso per cui è importante averli valutati da un medico.
4. malattia di Rett
Questo disturbo è diagnosticato solo nelle femmine. Queste ragazze di solito si sviluppano normalmente fino a circa 6 mesi di età e la regressione comincia. Il capo di queste bambine sembrano fermare lo sviluppo di circa 6 mesi di età e di regressione è evidente in quel momento.
5. PDD NOS
PDD NOS sintomi sono molto simili a quelli dell'autismo, ma il danno sembra essere meno grave. Questi bambini tendono a sperimentare un certo livello di comunicazione verbale o non verbale, ma che ancora presentano caratteristiche autistiche, come le disabilità gravi nella comunicazione e abilità sociali, possono anche mostrare un comportamento ripetitivo stereotipo. I bambini sono diagnosticati solo con PDD NOS quando stanno mostrando menomazioni gravi, ma non specificamente qualificarsi per la diagnosi di autismo.
Mazda Pinnacle per il supporto Autism Speaks in onore di Brett Smrz
In onore di Brett Smrz, un pilota professionista del # 29 Autism Speaks / Team MER Mazda MX-5 nel Sirius Satellite Radio Mazda MX-5 Championship, Pinnacle Mazda avrà una lotteria per raccogliere fondi per Autism Speaks, una organizzazione con un di sensibilizzazione, per accrescere la consapevolezza e la ricerca di fondi di pertinenza Autism Spectrum Disorder (ASD), un disturbo cerebrale complesso che colpisce 1 su 150 persone. Il giovane pilota ha recentemente perso la gamba sinistra sotto il ginocchio a causa del trauma intensiva in un incidente sportivo.
Neil Bryant, il Gestore parti in Pinnacle Mazda, ha detto che hanno voluto fare qualcosa che mostrasse il supporto per Brett e la squadra MER, mentre il driver funziona la strada verso l'auto da corsa in cui egli appartiene. Il manager ha aggiunto che hanno deciso di donare una sedia personalizzata ufficio come uno dei premi per la raccolta di fondi e in avanti il ricavato per Autism Speaks a nome di Brett. La sedia è da Autoart, creatore di accessori per auto e modelli dettagliati come il modello in scala edizione limitata 1/18th del vincitore '91 Mazda 787B Lemans. Con molle elicoidali su ammortizzatori, la sedia è una conchiglia stilizzata gara montate sul telaio.
Bryant ha continuato che è presidente della ventola gara finale, che è valore di oltre $ 500,00 e loro lo nave per il vincitore.
Con i biglietti costano $ 10 ciascuno, il sorteggio si terrà dopo la gara nel mese di agosto 4 a Pacifico Raceway, la finale Spec Miata serie Championship. I partecipanti alla gara saranno tutti dato una voce ciascuno e hanno la possibilità di acquistare più di $ 5 ciascuno, nel tentativo di restituire ai concorrenti. Il vincitore del primo posto verranno inoltre ottenere 5 biglietti di più, la seconda avrà più 3, e il terzo riceveranno altri 1. Questo è così, al fine di spingere la partecipazione dei piloti locali. Dopo il 1 ° premio, ci saranno anche altri premi da assegnare a tutti i possessori di biglietto. Poiché più del premio è risolto, ci sarà un aggiornamento. Il secondo vincitore disegnare posto riceverà un 1 / 18 modello in scala degli X-Men RX8 e altro ancora.
Secondo Bryant, volevano voluto fare qualcosa di divertente per tutti i partecipanti alla lotteria e la Spec Miata Racers. Ha aggiunto che Autism Speaks è uno sforzo molto degno e la maggior parte di loro in Pinnacle Mazda conosci qualcuno o di una famiglia affetta da autismo. Ha assicurato che nella gara finale della serie MX5 Cup a Salt Lake City al Miller Motorsports Raceway, si presenterà il controllo di Brett, che essi la speranza è di nuovo sul sedile del conducente.
A parte la gara di sedile, Victory Lane di dati sta offrendo un premio del secondo posto a contribuire al fondo, un obiettivo TG 6V Lap-timer, che è del valore di $ 249. Victory Lane di dati è di proprietà di Roger Caddeo, il padre della Spec Miata 2006 Campione Nazionale e Brett's Team MER compagno di squadra, Andrea Caddeo.
Cadelle ha detto che Brett e la sua famiglia sono stati amici di Andrea e di suo per diversi anni. Egli ha aggiunto che l'atteggiamento di grande Brett e la determinazione di tornare in una macchina da corsa dopo il suo incidente è stato di grande ispirazione per tutti loro.
la visione di Mazda è quello di creare nuovo valore, emozione e gioia ai propri clienti attraverso i migliori prodotti automobilistici e servizi. La loro missione è quella di comunicare attivamente con passione, orgoglio e velocità con i propri clienti per fornire penetranti prodotti automobilistici e servizi che superino le loro aspettative. Oltre ad essere il fornitore di parti top notch Mazda come OEM parti Mazda per la comunità degli appassionati, l'integrità dei valori aziendali, attenzione al cliente, la creatività, efficieny e azioni agili e rispetta altamente motivati e spirito di squadra. Si spinge positivamente le questioni ambientali, di sicurezza e società, e la sua raccolta di fondi per l'Autism Speaks è una prova enorme.
Neil Bryant, il Gestore parti in Pinnacle Mazda, ha detto che hanno voluto fare qualcosa che mostrasse il supporto per Brett e la squadra MER, mentre il driver funziona la strada verso l'auto da corsa in cui egli appartiene. Il manager ha aggiunto che hanno deciso di donare una sedia personalizzata ufficio come uno dei premi per la raccolta di fondi e in avanti il ricavato per Autism Speaks a nome di Brett. La sedia è da Autoart, creatore di accessori per auto e modelli dettagliati come il modello in scala edizione limitata 1/18th del vincitore '91 Mazda 787B Lemans. Con molle elicoidali su ammortizzatori, la sedia è una conchiglia stilizzata gara montate sul telaio.
Bryant ha continuato che è presidente della ventola gara finale, che è valore di oltre $ 500,00 e loro lo nave per il vincitore.
Con i biglietti costano $ 10 ciascuno, il sorteggio si terrà dopo la gara nel mese di agosto 4 a Pacifico Raceway, la finale Spec Miata serie Championship. I partecipanti alla gara saranno tutti dato una voce ciascuno e hanno la possibilità di acquistare più di $ 5 ciascuno, nel tentativo di restituire ai concorrenti. Il vincitore del primo posto verranno inoltre ottenere 5 biglietti di più, la seconda avrà più 3, e il terzo riceveranno altri 1. Questo è così, al fine di spingere la partecipazione dei piloti locali. Dopo il 1 ° premio, ci saranno anche altri premi da assegnare a tutti i possessori di biglietto. Poiché più del premio è risolto, ci sarà un aggiornamento. Il secondo vincitore disegnare posto riceverà un 1 / 18 modello in scala degli X-Men RX8 e altro ancora.
Secondo Bryant, volevano voluto fare qualcosa di divertente per tutti i partecipanti alla lotteria e la Spec Miata Racers. Ha aggiunto che Autism Speaks è uno sforzo molto degno e la maggior parte di loro in Pinnacle Mazda conosci qualcuno o di una famiglia affetta da autismo. Ha assicurato che nella gara finale della serie MX5 Cup a Salt Lake City al Miller Motorsports Raceway, si presenterà il controllo di Brett, che essi la speranza è di nuovo sul sedile del conducente.
A parte la gara di sedile, Victory Lane di dati sta offrendo un premio del secondo posto a contribuire al fondo, un obiettivo TG 6V Lap-timer, che è del valore di $ 249. Victory Lane di dati è di proprietà di Roger Caddeo, il padre della Spec Miata 2006 Campione Nazionale e Brett's Team MER compagno di squadra, Andrea Caddeo.
Cadelle ha detto che Brett e la sua famiglia sono stati amici di Andrea e di suo per diversi anni. Egli ha aggiunto che l'atteggiamento di grande Brett e la determinazione di tornare in una macchina da corsa dopo il suo incidente è stato di grande ispirazione per tutti loro.
la visione di Mazda è quello di creare nuovo valore, emozione e gioia ai propri clienti attraverso i migliori prodotti automobilistici e servizi. La loro missione è quella di comunicare attivamente con passione, orgoglio e velocità con i propri clienti per fornire penetranti prodotti automobilistici e servizi che superino le loro aspettative. Oltre ad essere il fornitore di parti top notch Mazda come OEM parti Mazda per la comunità degli appassionati, l'integrità dei valori aziendali, attenzione al cliente, la creatività, efficieny e azioni agili e rispetta altamente motivati e spirito di squadra. Si spinge positivamente le questioni ambientali, di sicurezza e società, e la sua raccolta di fondi per l'Autism Speaks è una prova enorme.
Causa di vaccini Autismo-Mercurio?
È probabilmente sentito parlare della causa di autismo è stata attribuita a esposizione al mercurio, soprattutto se avete un figlio o membro della famiglia che ha questa condizione. Eppure, non si può capire perché questo può essere il caso, in quanto non è come avere una perdita di mercurio in casa. Quello che non si rendono conto che c'è il mercurio contenuto nei vaccini che il bambino è stato tenuto.
Nella produzione di vaccini, molti produttori utilizzano un conservante chiamato Thimerosal. Thimerosal è stato intorno dal 1920. Dal 1940, è stato usato per conservare i vaccini. Purtroppo, il Thimerosal, è costituito da mercurio 49,6 per cento, suddivisa in thiosalicylate e etilmercurio. Etilmercurio è la porzione di Thimerosal che uccide materiale contaminato nei vaccini.
Il Dipartimento della Difesa USA ha definito il mercurio come materiale pericoloso che può causare la morte se ingerito, inalato o assorbito. In realtà, si sa che la Food and Drug Administration (FDA) è molto diligente di limitare contaminazione da mercurio nei prodotti alimentari e farmaci. Eppure, la cosa che dovrebbe evitare che il bambino si ammala, un vaccino, può causare l'autismo come pure il cervello e altri problemi mentali.
Se avete ancora dubbi sul fatto che il mercurio può essere una causa di autismo, qui sono alcuni fatti importanti. Il vostro bambino potrebbe essere stato dato come molti come una ventina di vaccini come un bambino. Molti di coloro che le vaccinazioni erano probabilmente conservati Thimerosal. Inoltre, le statistiche ufficiali mostrano che il numero di bambini autistici è aumentato del 1.500 per cento dal 1991. 1991 è stato l'anno che i vaccini infantili sono stati raddoppiati. Prima del 1991 circa uno ogni duemilacinquecento bambini sono stati diagnosticati come autistici. Dal 1991 il numero è elevato a uno ogni cento e sessantasei bambini. Una questione di semplice coincidenza? Naturalmente, i critici di questa teoria dice che ci sono stati record sufficienti 10 anni fa. Inoltre, i dati possono poi essere insufficiente in quanto non vi era scarsa consapevolezza su ciò che è l'autismo.
Nel frattempo, si dovrebbe anche sapere che la Russia ha vietato l'uso di thimerosal nei vaccini per bambini nel 1980 e la maggior parte degli altri paesi scandinavi presto seguito l'esempio. Eppure, gli Stati Uniti non ha messo al bando Thimerosal. Inoltre, il Thimerosal è ben lungi dall'essere l'unica fonte di mercurio nella vita di vostro figlio. Niente da otturazioni dentali di frutti di mare contaminati possono contenere mercurio. Anche se ci vorrà probabilmente più di un pesce contaminato o un singolo di riempimento per essere una causa di autismo, tutto può accumularsi nel tempo.
Se si sceglie di credere che la causa dell'autismo è mercurio o no, è senza ombra di dubbio che il mercurio è dannoso. Uno studio condotto nel 1999 ha dimostrato che alcuni bambini non può elaborare mercurio a tutti. Essa si basa solo su nel loro sistema. Che cosa è orripilante è che le vaccinazioni multiple possono causare un accumulo di mercurio, che è fatale. L'avvelenamento da mercurio, anche negli adulti, può causare perdita di capelli, difficoltà di sviluppo, dislessia, danni al sistema nervoso, coma e morte. Più di sensibilizzazione pubblica sui pericoli del mercurio nei vaccini è necessario. E 'una condizione che infligge molti bambini di oggi.
Nella produzione di vaccini, molti produttori utilizzano un conservante chiamato Thimerosal. Thimerosal è stato intorno dal 1920. Dal 1940, è stato usato per conservare i vaccini. Purtroppo, il Thimerosal, è costituito da mercurio 49,6 per cento, suddivisa in thiosalicylate e etilmercurio. Etilmercurio è la porzione di Thimerosal che uccide materiale contaminato nei vaccini.
Il Dipartimento della Difesa USA ha definito il mercurio come materiale pericoloso che può causare la morte se ingerito, inalato o assorbito. In realtà, si sa che la Food and Drug Administration (FDA) è molto diligente di limitare contaminazione da mercurio nei prodotti alimentari e farmaci. Eppure, la cosa che dovrebbe evitare che il bambino si ammala, un vaccino, può causare l'autismo come pure il cervello e altri problemi mentali.
Se avete ancora dubbi sul fatto che il mercurio può essere una causa di autismo, qui sono alcuni fatti importanti. Il vostro bambino potrebbe essere stato dato come molti come una ventina di vaccini come un bambino. Molti di coloro che le vaccinazioni erano probabilmente conservati Thimerosal. Inoltre, le statistiche ufficiali mostrano che il numero di bambini autistici è aumentato del 1.500 per cento dal 1991. 1991 è stato l'anno che i vaccini infantili sono stati raddoppiati. Prima del 1991 circa uno ogni duemilacinquecento bambini sono stati diagnosticati come autistici. Dal 1991 il numero è elevato a uno ogni cento e sessantasei bambini. Una questione di semplice coincidenza? Naturalmente, i critici di questa teoria dice che ci sono stati record sufficienti 10 anni fa. Inoltre, i dati possono poi essere insufficiente in quanto non vi era scarsa consapevolezza su ciò che è l'autismo.
Nel frattempo, si dovrebbe anche sapere che la Russia ha vietato l'uso di thimerosal nei vaccini per bambini nel 1980 e la maggior parte degli altri paesi scandinavi presto seguito l'esempio. Eppure, gli Stati Uniti non ha messo al bando Thimerosal. Inoltre, il Thimerosal è ben lungi dall'essere l'unica fonte di mercurio nella vita di vostro figlio. Niente da otturazioni dentali di frutti di mare contaminati possono contenere mercurio. Anche se ci vorrà probabilmente più di un pesce contaminato o un singolo di riempimento per essere una causa di autismo, tutto può accumularsi nel tempo.
Se si sceglie di credere che la causa dell'autismo è mercurio o no, è senza ombra di dubbio che il mercurio è dannoso. Uno studio condotto nel 1999 ha dimostrato che alcuni bambini non può elaborare mercurio a tutti. Essa si basa solo su nel loro sistema. Che cosa è orripilante è che le vaccinazioni multiple possono causare un accumulo di mercurio, che è fatale. L'avvelenamento da mercurio, anche negli adulti, può causare perdita di capelli, difficoltà di sviluppo, dislessia, danni al sistema nervoso, coma e morte. Più di sensibilizzazione pubblica sui pericoli del mercurio nei vaccini è necessario. E 'una condizione che infligge molti bambini di oggi.
Comune Sindrome da Stanchezza Cronica sintomi
Vi è una comunanza tra i sintomi della sindrome da stanchezza cronica che colpisce coloro che soffrono di questa condizione. Mentre molti dei sintomi sono simili il loro modo di incidere su una persona può essere molto diverso da gli affetti sentita da un'altra persona. Uno dei problemi con precisione la diagnosi di sindrome da fatica cronica è il fatto che molti dei sintomi sono simili ai sintomi di altre malattie. Per questo motivo è importante consultare un medico se si sente che si sono affetti da stanchezza cronica. Il medico può ordinare una serie di test per escludere altre patologie prima di una diagnosi è data, in modo da assicurarsi che il trattamento migliore e di regime farmaco può essere prescritto.
Per molte persone la sindrome da fatica cronica i sintomi si sentono un po 'come hanno l'influenza con sintomi che includono:
o fatica o la stanchezza anche dopo una buona notte di sonno.
Continuo o oppure re-che si verificano mal di testa.
Problemi di stomaco o nausea e perdita di appetito.
Diventare o smemorato e non essere in grado di concentrarsi.
o dolore muscolare e dolori.
Il dolore alle articolazioni o senza gonfiore.
o linfonodi sotto le braccia e nel collo sono teneri o gonfie.
o Mal di gola.
o depressione.
O muniti di muscoli indolenziti o dolorante per più di 24 ore dopo l'esercizio o qualche altra attività.
Poiché la sindrome da stanchezza cronica i sintomi tendono a causare una perdita di appetito c'è il problema molto reale di un sistema immunitario indebolito, semplicemente perché l'organismo non riceve il nutrimento di cui ha bisogno. Questo apre la porta per altre infezioni e malattie di sciopero che non sono solo miserabili in sé, ma può anche rendere i sintomi di stanchezza cronica che molto peggio. Mantenendo il corpo forte con una dieta sana, esercizio fisico regolare e una riduzione di un stress quotidiano può mantenere il loro sistema immunitario forte che lotta di altre malattie e riduce la gravità dei sintomi da affaticamento cronico. E 'anche importante seguire le cure prescritte da un medico, che aiuta ad attenuare i sintomi e permette ai malati di non avere una perdita di appetito.
La diagnosi di sindrome da stanchezza cronica può essere una vita alterando evento. I sintomi possono rimanere lo stesso o cambiano nel tempo insieme con la severità dei sintomi. Questi cambiamenti spesso avvengono in concomitanza con i cambiamenti dello stile di vita. Mangiare una dieta sana e fare esercizio regolare è un cambiamento di stile di vita che ha dimostrato di migliorare notevolmente la vita quotidiana di coloro che soffrono di questo disturbo. Riconoscendo i sintomi di sindrome da stanchezza cronica coloro che soffrono i suoi affetti sono in grado di modificare la loro vita quotidiana per trattare efficacemente i propri sintomi.
Per molte persone la sindrome da fatica cronica i sintomi si sentono un po 'come hanno l'influenza con sintomi che includono:
o fatica o la stanchezza anche dopo una buona notte di sonno.
Continuo o oppure re-che si verificano mal di testa.
Problemi di stomaco o nausea e perdita di appetito.
Diventare o smemorato e non essere in grado di concentrarsi.
o dolore muscolare e dolori.
Il dolore alle articolazioni o senza gonfiore.
o linfonodi sotto le braccia e nel collo sono teneri o gonfie.
o Mal di gola.
o depressione.
O muniti di muscoli indolenziti o dolorante per più di 24 ore dopo l'esercizio o qualche altra attività.
Poiché la sindrome da stanchezza cronica i sintomi tendono a causare una perdita di appetito c'è il problema molto reale di un sistema immunitario indebolito, semplicemente perché l'organismo non riceve il nutrimento di cui ha bisogno. Questo apre la porta per altre infezioni e malattie di sciopero che non sono solo miserabili in sé, ma può anche rendere i sintomi di stanchezza cronica che molto peggio. Mantenendo il corpo forte con una dieta sana, esercizio fisico regolare e una riduzione di un stress quotidiano può mantenere il loro sistema immunitario forte che lotta di altre malattie e riduce la gravità dei sintomi da affaticamento cronico. E 'anche importante seguire le cure prescritte da un medico, che aiuta ad attenuare i sintomi e permette ai malati di non avere una perdita di appetito.
La diagnosi di sindrome da stanchezza cronica può essere una vita alterando evento. I sintomi possono rimanere lo stesso o cambiano nel tempo insieme con la severità dei sintomi. Questi cambiamenti spesso avvengono in concomitanza con i cambiamenti dello stile di vita. Mangiare una dieta sana e fare esercizio regolare è un cambiamento di stile di vita che ha dimostrato di migliorare notevolmente la vita quotidiana di coloro che soffrono di questo disturbo. Riconoscendo i sintomi di sindrome da stanchezza cronica coloro che soffrono i suoi affetti sono in grado di modificare la loro vita quotidiana per trattare efficacemente i propri sintomi.
Il metodo ABA Autismo
ABA, o Applied Behavior Analysis, è un metodo comunemente utilizzato per trattare i bambini che soffrono di autismo. E la maggior parte degli esperti concordano sul fatto che questo metodo è uno dei trattamenti più globale e utili per aiutare lo sviluppo dei bambini autistici. L'articolo che segue un'introduzione a ciò che il metodo ABA è tutto, e vi diretto ad alcune utili risorse se siete interessati a maggiori informazioni.
Mentre Applied Behavior Analysis può essere in crescita in popolarità, non è affatto nuovo. La ricerca iniziata negli anni 60, tuttavia non è stata fino ai primi anni 1980 che il metodo ABA divenne uno dei metodi di trattamento più popolari. ABA ha anche la reputazione di essere un programma molto completo e offre insegnamenti comportamentali attraverso un'ampia varietà di situazioni.
Applied Behavior Analysis afferma di avere uno stile molto pro-attivo di insegnamento. Per esempio, piuttosto che individuare un comportamento poveri, e instillando un senso di illecito nel bambino, il programma individua le azioni che dovrebbero essere prese, invece di individuare le azioni da evitare. Questo è solo uno dei motivi che l'ABA come uno strumento didattico universalmente accettato.
Il metodo ABA può anche essere usato con una vasta gamma di gruppi di età. E mentre l'intervento precoce ABA è stata la più studiata con la ricerca significativo sull'efficacia del programma, ABA per altre fasce d'età offre anche ampio materiale e approvazione.
Applied Behavior Analysis è un metodo di trattamento molto complicata e difficile e per nulla è un toccasana per l'autismo. ABA richiede un lavoro notevole e il tempo da parte del bambino e della famiglia. Ma, questo duro lavoro può davvero pagare in forma di molto positivi, risultati visibili.
Ci sono un numero significativo di risorse disponibili che forniscono informazioni su ABA. Probabilmente la migliore risorsa è l'associazione per Behavior Analysis (abainternational.org). Hanno un sacco di informazioni importanti per quanto riguarda ABA. Behavior.org, e shapingbehavior.com sono anche buone risorse.
Facendo una rapida ricerca online si espongono più informazioni di quante probabilmente si può prendere in C'è anche informazioni riguardo sottocategorie specifiche del metodo di trattamento, quindi sentitevi liberi di fare la tua query come specifico e dettagliato possibile per ottenere risultati migliori.
Se pensate di essere interessati a sfruttare il trattamento applicato Behavior metodo di analisi, allora dovete sapere che degli esperti raccomanda di non tentare di insegnare al vostro bambino il metodo ABA da soli, a causa della sua complessità. Si consiglia di incorporare un professionista nel processo di apprendimento. Questi professionisti devono essere certificati a bordo, in modo da poter trovare uno vicino a voi esaminando il registro di analisti comportamentali certificati.
Anche in questo caso, il trattamento dell'autismo ABA non è una soluzione magica o resoconto di una condizione complessa come l'autismo. Ci vorrà del duro lavoro e pazienza da parte di tutte le parti coinvolte. Ma questo duro lavoro sarà probabilmente resa alcuni risultati molto positivi, che come tutti sappiamo è un beneficio immenso per i bambini che soffrono di autismo.
Mentre Applied Behavior Analysis può essere in crescita in popolarità, non è affatto nuovo. La ricerca iniziata negli anni 60, tuttavia non è stata fino ai primi anni 1980 che il metodo ABA divenne uno dei metodi di trattamento più popolari. ABA ha anche la reputazione di essere un programma molto completo e offre insegnamenti comportamentali attraverso un'ampia varietà di situazioni.
Applied Behavior Analysis afferma di avere uno stile molto pro-attivo di insegnamento. Per esempio, piuttosto che individuare un comportamento poveri, e instillando un senso di illecito nel bambino, il programma individua le azioni che dovrebbero essere prese, invece di individuare le azioni da evitare. Questo è solo uno dei motivi che l'ABA come uno strumento didattico universalmente accettato.
Il metodo ABA può anche essere usato con una vasta gamma di gruppi di età. E mentre l'intervento precoce ABA è stata la più studiata con la ricerca significativo sull'efficacia del programma, ABA per altre fasce d'età offre anche ampio materiale e approvazione.
Applied Behavior Analysis è un metodo di trattamento molto complicata e difficile e per nulla è un toccasana per l'autismo. ABA richiede un lavoro notevole e il tempo da parte del bambino e della famiglia. Ma, questo duro lavoro può davvero pagare in forma di molto positivi, risultati visibili.
Ci sono un numero significativo di risorse disponibili che forniscono informazioni su ABA. Probabilmente la migliore risorsa è l'associazione per Behavior Analysis (abainternational.org). Hanno un sacco di informazioni importanti per quanto riguarda ABA. Behavior.org, e shapingbehavior.com sono anche buone risorse.
Facendo una rapida ricerca online si espongono più informazioni di quante probabilmente si può prendere in C'è anche informazioni riguardo sottocategorie specifiche del metodo di trattamento, quindi sentitevi liberi di fare la tua query come specifico e dettagliato possibile per ottenere risultati migliori.
Se pensate di essere interessati a sfruttare il trattamento applicato Behavior metodo di analisi, allora dovete sapere che degli esperti raccomanda di non tentare di insegnare al vostro bambino il metodo ABA da soli, a causa della sua complessità. Si consiglia di incorporare un professionista nel processo di apprendimento. Questi professionisti devono essere certificati a bordo, in modo da poter trovare uno vicino a voi esaminando il registro di analisti comportamentali certificati.
Anche in questo caso, il trattamento dell'autismo ABA non è una soluzione magica o resoconto di una condizione complessa come l'autismo. Ci vorrà del duro lavoro e pazienza da parte di tutte le parti coinvolte. Ma questo duro lavoro sarà probabilmente resa alcuni risultati molto positivi, che come tutti sappiamo è un beneficio immenso per i bambini che soffrono di autismo.
La tua guida per l'autismo
Si ipotizza che almeno 1 su 150 bambini possono ora essere colpiti da una delle condizioni diagnosticati nello spettro autistico così di informazione alla persona che non ha alcuna conoscenza di questa condizione è tempestivo - autismo per i lettori di manichino là fuori. Si prega di non offendersi al "autismo per fittizio" di riferimento. E 'solo per esemplificare il modo di toccare la maggior parte di noi sono con questa condizione diffusa. Continuate a leggere per saperne di più su autismo.
L'autismo primo manichino fatto è che l'autismo tende a manifestarsi in qualche momento durante i primi tre anni di vita con una sola causa è ancora stato identificato.
L'autismo per il messaggio di manichino è qui che l'autismo colpisce ogni sofferente in modo diverso. In effetti, come già indicato, vi è una gamma di diverse condizioni di autistici che può essere diagnosticata. Alcune delle caratteristiche di autismo, sono le seguenti:
Una necessità per l'identità e la ripetizione
Una antipatia di cambiamento di circostanze o di routine
Risultati inappropriato risposte emotive - o nessuna risposta emotiva a tutti
Difficoltà di relazione con gli altri che porta ad un aria di distacco
Poco o nessun contatto con gli occhi
Nessun reale consapevolezza del pericolo.
Anche se non esiste una cura per l'autismo, i trattamenti si sono resi disponibili, che significa i malati possono essere aiutati a vivere tra i loro coetanei non-autistici. L'autismo per il lettore fittizio qui potrebbero essere interessati a riflettere sul fatto che molti di quelli diagnosticati con un disturbo che rientrano nello spettro autistico, non cercare una cura. L'autismo è solo una parte di quello che sono.
La principale forma di aiuto che i genitori cercano sia di aiuto con un comportamento inadeguato. Mentre farmaco viene talvolta utilizzato per migliorare il comportamento un altro approccio è quello di iscrivere il bambino autistico in un programma di terapia comportamentale, dove possono imparare a moderare le loro risposte.
I genitori dei bambini autistici e chiunque la lettura di questo articolo tendono ad avere una cosa in comune; un disperato bisogno di informazioni per aumentare la loro comprensione della condizione. Anche se non è il mandato di un autismo breve per un articolo fittizio anche solo tentare di fornire tutte le risposte vi è una risorsa eccellente sull'autismo dettagliati di sotto del quale sarà di aiuto.
Non molti anni fa, i lettori di questo autismo per articoli manichino può essere sorpresi di leggere, chi soffre di autismo sono stati rinchiusi in istituti, la condizione era semplicemente non capito. Anche se c'è ancora un sacco non sa di questa condizione neurologica non ci sono trattamenti disponibili che ora evitare la necessità di istituzionalizzazione.
L'autismo primo manichino fatto è che l'autismo tende a manifestarsi in qualche momento durante i primi tre anni di vita con una sola causa è ancora stato identificato.
L'autismo per il messaggio di manichino è qui che l'autismo colpisce ogni sofferente in modo diverso. In effetti, come già indicato, vi è una gamma di diverse condizioni di autistici che può essere diagnosticata. Alcune delle caratteristiche di autismo, sono le seguenti:
Una necessità per l'identità e la ripetizione
Una antipatia di cambiamento di circostanze o di routine
Risultati inappropriato risposte emotive - o nessuna risposta emotiva a tutti
Difficoltà di relazione con gli altri che porta ad un aria di distacco
Poco o nessun contatto con gli occhi
Nessun reale consapevolezza del pericolo.
Anche se non esiste una cura per l'autismo, i trattamenti si sono resi disponibili, che significa i malati possono essere aiutati a vivere tra i loro coetanei non-autistici. L'autismo per il lettore fittizio qui potrebbero essere interessati a riflettere sul fatto che molti di quelli diagnosticati con un disturbo che rientrano nello spettro autistico, non cercare una cura. L'autismo è solo una parte di quello che sono.
La principale forma di aiuto che i genitori cercano sia di aiuto con un comportamento inadeguato. Mentre farmaco viene talvolta utilizzato per migliorare il comportamento un altro approccio è quello di iscrivere il bambino autistico in un programma di terapia comportamentale, dove possono imparare a moderare le loro risposte.
I genitori dei bambini autistici e chiunque la lettura di questo articolo tendono ad avere una cosa in comune; un disperato bisogno di informazioni per aumentare la loro comprensione della condizione. Anche se non è il mandato di un autismo breve per un articolo fittizio anche solo tentare di fornire tutte le risposte vi è una risorsa eccellente sull'autismo dettagliati di sotto del quale sarà di aiuto.
Non molti anni fa, i lettori di questo autismo per articoli manichino può essere sorpresi di leggere, chi soffre di autismo sono stati rinchiusi in istituti, la condizione era semplicemente non capito. Anche se c'è ancora un sacco non sa di questa condizione neurologica non ci sono trattamenti disponibili che ora evitare la necessità di istituzionalizzazione.
Spettroscopia di Risonanza Magnetica e la ricerca sull'autismo
L'autismo è stato scoperto quasi un secolo fa, ma, ad oggi, i ricercatori medici non sanno che cosa causa la condizione. Tuttavia, nonostante il fatto che la causa è sconosciuta, è ampiamente accettato che i disturbi dello spettro autistico sono il frutto di anomalie del cervello in relazione alla struttura del cervello o della funzione. Tuttavia, a causa del fatto che cause di queste anomalie rimane un mistero, vari studi sono stati condotti per saperne di più - come gli studi di spettroscopia di risonanza magnetica e l'autismo.
la spettroscopia di risonanza magnetica (MRS) è una tecnica di scansione che è molto simile a una risonanza magnetica (risonanza magnetica). La differenza principale è il metodo MRS è un'immagine non basato, tuttavia, entrambe le tecniche possono essere utilizzate contemporaneamente. Lo scopo di una risonanza magnetica è la spettroscopia ad esaminare l'idrogeno del cervello e gli atomi di fosforo, e raccogliere informazioni per quanto riguarda le regioni del cervello in cui l'attività chimica è presente.
A seconda dei dati che vengono raccolti durante una sessione di spettroscopia a risonanza magnetica, MRS in grado di identificare anomalie metaboliche e di altri che si verificano all'interno del processo biochimico del cervello, e di valutare se i neuroni motori superiori nel cervello siano effettivamente funzionanti.
Come funziona?
spettroscopia di risonanza magnetica comporta l'uso di un magnete, che causa i diversi prodotti chimici all'interno del cervello a vibrare a frequenze diverse. MRS crea una firma per rivelare le sostanze chimiche, e gli importi chimici che sono in corso nel cervello.
E 'sicuro?
Sì. spettroscopia di risonanza magnetica e l'autismo è abbastanza sicuro. La tecnica MRS permette agli scienziati e ai medici la possibilità di misurare in modo efficiente il corpo e prodotti chimici del cervello, senza mai dover rimuovere campioni di tessuto o di sangue. Inoltre, MRS non fa uso di etichette radioattive potenzialmente pericolose, il che significa che i pazienti non sono a rischio di soffrire degli effetti collaterali negativi, indipendentemente dal numero di volte che sono sottoposti alla tecnica MRS.
Qual è la principale spettroscopia di risonanza magnetica e la connessione autismo?
Si pensa che autistici hanno bassi livelli di NAA (acido N-acetilaspartato) all'interno del loro cervello. NAA si crede di essere un indicatore di integrità dei neuroni del cervello in specifiche regioni del cervello che sono anche se ad essere colpiti da autismo. MRS può essere usato per determinare le stime dei metaboliti particolare nel cervello. Così, nel caso di autismo, MRS sarebbe concentrata sullo studio dei livelli di NAA.
Se la signora determina che non vi sono infatti ridotti livelli di NAA nelle aree corticali e subcorticali del cervello di soggetti autistici, questo indicherebbe che la perdita dei neuroni o lesioni esiste all'interno di queste aree. Questa scoperta aiuterà i ricercatori a scoprire se un rapporto sistematico si verifica nel cervello autistico tra i livelli di NAA, le prestazioni comportamentali, e l'attività funzionale.
Per ulteriori informazioni sulla riconoscere e trattare l'autismo, iscriviti alla newsletter gratuita di seguito.
Quali sono i vantaggi? E 'difficile stabilire quali benefici gli studi utilizzando la spettroscopia a risonanza magnetica e l'autismo porterà. Tuttavia, è chiaro che la signora offre ai ricercatori una maggiore comprensione circa la condizione.
la spettroscopia di risonanza magnetica (MRS) è una tecnica di scansione che è molto simile a una risonanza magnetica (risonanza magnetica). La differenza principale è il metodo MRS è un'immagine non basato, tuttavia, entrambe le tecniche possono essere utilizzate contemporaneamente. Lo scopo di una risonanza magnetica è la spettroscopia ad esaminare l'idrogeno del cervello e gli atomi di fosforo, e raccogliere informazioni per quanto riguarda le regioni del cervello in cui l'attività chimica è presente.
A seconda dei dati che vengono raccolti durante una sessione di spettroscopia a risonanza magnetica, MRS in grado di identificare anomalie metaboliche e di altri che si verificano all'interno del processo biochimico del cervello, e di valutare se i neuroni motori superiori nel cervello siano effettivamente funzionanti.
Come funziona?
spettroscopia di risonanza magnetica comporta l'uso di un magnete, che causa i diversi prodotti chimici all'interno del cervello a vibrare a frequenze diverse. MRS crea una firma per rivelare le sostanze chimiche, e gli importi chimici che sono in corso nel cervello.
E 'sicuro?
Sì. spettroscopia di risonanza magnetica e l'autismo è abbastanza sicuro. La tecnica MRS permette agli scienziati e ai medici la possibilità di misurare in modo efficiente il corpo e prodotti chimici del cervello, senza mai dover rimuovere campioni di tessuto o di sangue. Inoltre, MRS non fa uso di etichette radioattive potenzialmente pericolose, il che significa che i pazienti non sono a rischio di soffrire degli effetti collaterali negativi, indipendentemente dal numero di volte che sono sottoposti alla tecnica MRS.
Qual è la principale spettroscopia di risonanza magnetica e la connessione autismo?
Si pensa che autistici hanno bassi livelli di NAA (acido N-acetilaspartato) all'interno del loro cervello. NAA si crede di essere un indicatore di integrità dei neuroni del cervello in specifiche regioni del cervello che sono anche se ad essere colpiti da autismo. MRS può essere usato per determinare le stime dei metaboliti particolare nel cervello. Così, nel caso di autismo, MRS sarebbe concentrata sullo studio dei livelli di NAA.
Se la signora determina che non vi sono infatti ridotti livelli di NAA nelle aree corticali e subcorticali del cervello di soggetti autistici, questo indicherebbe che la perdita dei neuroni o lesioni esiste all'interno di queste aree. Questa scoperta aiuterà i ricercatori a scoprire se un rapporto sistematico si verifica nel cervello autistico tra i livelli di NAA, le prestazioni comportamentali, e l'attività funzionale.
Per ulteriori informazioni sulla riconoscere e trattare l'autismo, iscriviti alla newsletter gratuita di seguito.
Quali sono i vantaggi? E 'difficile stabilire quali benefici gli studi utilizzando la spettroscopia a risonanza magnetica e l'autismo porterà. Tuttavia, è chiaro che la signora offre ai ricercatori una maggiore comprensione circa la condizione.
Autismo guarito? - Whitney's Story
Autismo. Ho sentito la diagnosi, ma il mio cuore infuriava contro ciò che la mia mente sapeva essere vero. Ero consapevole della possibilità, come i segni erano chiari, ma comunque io ero devastato. Ma tale era la situazione che pur essendo un rinomato specialista cervello mondo e un esperto in problemi di comunicazione, ho dovuto affrontare un muro bianco di diventare semplicemente un altro madre di fronte a una diagnosi difficile.
Ricordo bene il giorno ero in ospedale per dare alla luce il mio terzo figlio. I farmaci che inducono la contrazione era stato somministrato eccitato e mi guardai l'ora di incontrare il mio nuovo bambino. Mi sono concentrato sul mio respiro, le istruzioni del medico e il monitor cardiaco fetale. Improvvisamente, la camera cancellata e il medico ha parlato. "Il cordone ombelicale avvolto intorno al collo del bambino, quattro volte ... ascoltare con attenzione le mie istruzioni", si fermò. "Cheri, questa è la cosa più difficile che vi sarà mai chiesto di fare." Pochi mesi dopo, stavo cominciando a sospettare che non era vero.
Whitney sembrava non avere reazioni emotive. Mentre gli altri bambini di età superiore sarebbe coccolare con me, il loro fratello più giovane era perso nel suo mondo. Era come se fosse un guscio, per i quali i suoi genitori o fratelli non esisteva.
Avendo lavorato con migliaia di balbuzienti, apraxics pazienti del colpo e così come i bambini con il linguaggio in ritardo, ero di fronte ad una questione importante. Whitney ha fatto avere una malattia che avrebbe bisogno di una cura o ha fatto Whitney avere un gruppo di sintomi che potrebbero essere formati. Se potessi capire il cluster sintomo come avevo fatto con i disturbi della comunicazione, allora forse, Whitney potrebbero imparare a diventare senza sintomi.
Ho riconosciuto un modello - Whitney, aveva un talento di ritornare nei luoghi che era stato in precedenza. Era anche sempre lo strappo a parte i suoi giocattoli ed esaminando il loro lavoro. Soprattutto, era problem solving. Non era un ragazzo mentalmente ritardato. Sembrava l'accesso sua memoria visiva e il suo pensiero visivo meccanico.
I miei 15 anni di ricerca prima della nascita di Whitney aveva perfezionato la mia mente per prendere il modello-questo sarebbe il modo di perforare i muri di silenzio che circonda figlio mio caro. Gli altri miei figli, Vanessa e William ed io abbiamo lavorato insieme per raggiungere William attraverso il suo mondo silenzioso visivo.
Presto un nuovo sistema di istruzione presto evoluta. Gli strumenti didattici sono stati immagini, video, loghi. Ho scoperto che molti bambini con sintomi di autismo erano anche altamente visiva e hanno almeno un genitore altamente visiva.
Entrambi i genitori e figli che in un mondo di colore delle immagini, piuttosto che parole. I genitori sono in campi come l'ingegneria, architettura, medicina, informatica, arte e business. Sono estremamente intelligenti capaci di pensiero e di comunicazione, ma penso per immagini prima e poi convertire in parole. Il bambino autistico del genitore visivo può avere immagini che sono sovra-lavoro al punto che la lingua in meno sviluppati o come nel caso di Whitney inesistente.
Questa incapacità di elaborare e produrre linguaggio può portare alla comparsa di ben 50 sintomi comportamentali, coping e della comunicazione. Dal profilo cambiamento di Whitney, ho isolato i sintomi che caratterizzano predittori prognostici di diventare senza sintomi.
Il nostro obiettivo per Whitney era quello di aiutarlo a diventare senza sintomi e per permettergli di diventare il suo avvocato proprio. Presto mio figlio stava raccontando un comitato, e vincendo il suo argomento, che non aveva più bisogno di sostegno speciale istruzione. Whitney aveva ragione. Con liceo era uno dei ragazzi brillanti della scuola, a giocare a calcio campionato per una squadra eccezionale, vincendo onori di Stato nel campo della scienza e di agire e produrre ascolti.
Ricordo bene il giorno ero in ospedale per dare alla luce il mio terzo figlio. I farmaci che inducono la contrazione era stato somministrato eccitato e mi guardai l'ora di incontrare il mio nuovo bambino. Mi sono concentrato sul mio respiro, le istruzioni del medico e il monitor cardiaco fetale. Improvvisamente, la camera cancellata e il medico ha parlato. "Il cordone ombelicale avvolto intorno al collo del bambino, quattro volte ... ascoltare con attenzione le mie istruzioni", si fermò. "Cheri, questa è la cosa più difficile che vi sarà mai chiesto di fare." Pochi mesi dopo, stavo cominciando a sospettare che non era vero.
Whitney sembrava non avere reazioni emotive. Mentre gli altri bambini di età superiore sarebbe coccolare con me, il loro fratello più giovane era perso nel suo mondo. Era come se fosse un guscio, per i quali i suoi genitori o fratelli non esisteva.
Avendo lavorato con migliaia di balbuzienti, apraxics pazienti del colpo e così come i bambini con il linguaggio in ritardo, ero di fronte ad una questione importante. Whitney ha fatto avere una malattia che avrebbe bisogno di una cura o ha fatto Whitney avere un gruppo di sintomi che potrebbero essere formati. Se potessi capire il cluster sintomo come avevo fatto con i disturbi della comunicazione, allora forse, Whitney potrebbero imparare a diventare senza sintomi.
Ho riconosciuto un modello - Whitney, aveva un talento di ritornare nei luoghi che era stato in precedenza. Era anche sempre lo strappo a parte i suoi giocattoli ed esaminando il loro lavoro. Soprattutto, era problem solving. Non era un ragazzo mentalmente ritardato. Sembrava l'accesso sua memoria visiva e il suo pensiero visivo meccanico.
I miei 15 anni di ricerca prima della nascita di Whitney aveva perfezionato la mia mente per prendere il modello-questo sarebbe il modo di perforare i muri di silenzio che circonda figlio mio caro. Gli altri miei figli, Vanessa e William ed io abbiamo lavorato insieme per raggiungere William attraverso il suo mondo silenzioso visivo.
Presto un nuovo sistema di istruzione presto evoluta. Gli strumenti didattici sono stati immagini, video, loghi. Ho scoperto che molti bambini con sintomi di autismo erano anche altamente visiva e hanno almeno un genitore altamente visiva.
Entrambi i genitori e figli che in un mondo di colore delle immagini, piuttosto che parole. I genitori sono in campi come l'ingegneria, architettura, medicina, informatica, arte e business. Sono estremamente intelligenti capaci di pensiero e di comunicazione, ma penso per immagini prima e poi convertire in parole. Il bambino autistico del genitore visivo può avere immagini che sono sovra-lavoro al punto che la lingua in meno sviluppati o come nel caso di Whitney inesistente.
Questa incapacità di elaborare e produrre linguaggio può portare alla comparsa di ben 50 sintomi comportamentali, coping e della comunicazione. Dal profilo cambiamento di Whitney, ho isolato i sintomi che caratterizzano predittori prognostici di diventare senza sintomi.
Il nostro obiettivo per Whitney era quello di aiutarlo a diventare senza sintomi e per permettergli di diventare il suo avvocato proprio. Presto mio figlio stava raccontando un comitato, e vincendo il suo argomento, che non aveva più bisogno di sostegno speciale istruzione. Whitney aveva ragione. Con liceo era uno dei ragazzi brillanti della scuola, a giocare a calcio campionato per una squadra eccezionale, vincendo onori di Stato nel campo della scienza e di agire e produrre ascolti.
Speranza per l'Autismo - Il concetto di senza sintomi
Ho sviluppato il concetto del divenire senza sintomi della disabilità quando stavo lavorando al mio Premio alla carriera allo sviluppo da parte dei National Institutes of Health. Come uno scienziato del cervello di lavoro per la struttura più rigorosa ricerca medica in tutto il mondo, ho scoperto che molti disturbi pensato per essere causa di disfunzioni cerebrali permanenti potrebbe effettivamente essere migliorato per uno stato privo di sintomi.
Disturbi della comunicazione Brain Based
In questo momento, molti anni prima che mio figlio autistico, Whitney è nato, ho studiato 4 popolazioni:
1. I bambini in età prescolare con disturbi del linguaggio
Il mio staff e ho valutato 600 capi per bambini di inizio anno per 12 anni e ha fornito un approccio multiplo terapia per aiutare i bambini a diventare pronto per la scuola. Il nostro bambino Headstart media è stata di 2 anni di ritardo ed è stato nel range di normalità, dopo 20 sedute.
2. Scuola Età Speech-Language compromessa bambini
Abbiamo valutato migliaia di bambini come un programma di assistenza alle scuole private e offerto un trattamento ambulatoriale ospedaliero per i bambini che avevano difficoltà a scuola a causa di disturbi elaborazione del linguaggio.
3. Balbuzienti
Ho curato migliaia di balbuzienti in tutto il mondo e ha scritto Stutter-Free Speech (Charles Merrill Editori), che portano a premi dalla Casa Bianca e un colloquio Oprah.
4. Pazienti ricoverati in ospedale cervello danneggiato
I servizi forniti team di riabilitazione per pazienti ricoverati e pazienti esterni con lesioni cerebrali e ictus. Il mio lavoro è stato onorato da molte agenzie federali, e sulla copertina di USA Today. I miei articoli sono raccomandati dal Speech & American Association Audizione come esempi di buone pratiche.
Cambiare il cervello
Tutte queste popolazioni hanno sintomi di attenzione, memoria, ascolto, lettura, scrittura o di lingua. Al momento della nostra ricerca in balbuzie per esempio, questo disturbo è stato pensato per essere una disabilità cronica di lunga vita. La terapia è stata organizzata intorno a gruppi di supporto per la gestione che vivono con il problema o la terapia di desensibilizzare voi in modo da non si sentiva così male quando si balbettato. Ho guidato un gruppo di ricerca di lavoro su come aiutare i balbuzienti più sintomi che hanno portato a cambiare il modo in terapisti vista balbuzie in tutto il mondo. Come risultato, ho cominciato a vedere altre popolazioni della comunicazione con problemi in modo diverso e ha iniziato a fissare gli obiettivi per il sintomo gratis con tutti i miei gruppi di pazienti. Da questa ricerca abbiamo imparato come fare passo dopo passo piani pe modificare il cervello per ridurre o eliminare i sintomi.
Disabilità Passando alla capacità
Abbiamo trovato che il modo più veloce per raggiungere un obiettivo libero è sintomo di valutare e formare i comportamenti positivi. Con i balbuzienti, ad esempio, invece di lavorare su come ottenere la balbuzie di fermarsi, abbiamo lavorato sulla didattica comportamenti in grado di competere con balbuzie e sostituire il comportamento. Ora lo facciamo con i sintomi di autismo. Noi insegnare le tecniche attenzione, la memoria e la comunicazione che competono con autismo per sostituire i sintomi. Come risultato, siamo in grado di trasformare grave disabilità in abilità di lunga vita.
Disturbi della comunicazione Brain Based
In questo momento, molti anni prima che mio figlio autistico, Whitney è nato, ho studiato 4 popolazioni:
1. I bambini in età prescolare con disturbi del linguaggio
Il mio staff e ho valutato 600 capi per bambini di inizio anno per 12 anni e ha fornito un approccio multiplo terapia per aiutare i bambini a diventare pronto per la scuola. Il nostro bambino Headstart media è stata di 2 anni di ritardo ed è stato nel range di normalità, dopo 20 sedute.
2. Scuola Età Speech-Language compromessa bambini
Abbiamo valutato migliaia di bambini come un programma di assistenza alle scuole private e offerto un trattamento ambulatoriale ospedaliero per i bambini che avevano difficoltà a scuola a causa di disturbi elaborazione del linguaggio.
3. Balbuzienti
Ho curato migliaia di balbuzienti in tutto il mondo e ha scritto Stutter-Free Speech (Charles Merrill Editori), che portano a premi dalla Casa Bianca e un colloquio Oprah.
4. Pazienti ricoverati in ospedale cervello danneggiato
I servizi forniti team di riabilitazione per pazienti ricoverati e pazienti esterni con lesioni cerebrali e ictus. Il mio lavoro è stato onorato da molte agenzie federali, e sulla copertina di USA Today. I miei articoli sono raccomandati dal Speech & American Association Audizione come esempi di buone pratiche.
Cambiare il cervello
Tutte queste popolazioni hanno sintomi di attenzione, memoria, ascolto, lettura, scrittura o di lingua. Al momento della nostra ricerca in balbuzie per esempio, questo disturbo è stato pensato per essere una disabilità cronica di lunga vita. La terapia è stata organizzata intorno a gruppi di supporto per la gestione che vivono con il problema o la terapia di desensibilizzare voi in modo da non si sentiva così male quando si balbettato. Ho guidato un gruppo di ricerca di lavoro su come aiutare i balbuzienti più sintomi che hanno portato a cambiare il modo in terapisti vista balbuzie in tutto il mondo. Come risultato, ho cominciato a vedere altre popolazioni della comunicazione con problemi in modo diverso e ha iniziato a fissare gli obiettivi per il sintomo gratis con tutti i miei gruppi di pazienti. Da questa ricerca abbiamo imparato come fare passo dopo passo piani pe modificare il cervello per ridurre o eliminare i sintomi.
Disabilità Passando alla capacità
Abbiamo trovato che il modo più veloce per raggiungere un obiettivo libero è sintomo di valutare e formare i comportamenti positivi. Con i balbuzienti, ad esempio, invece di lavorare su come ottenere la balbuzie di fermarsi, abbiamo lavorato sulla didattica comportamenti in grado di competere con balbuzie e sostituire il comportamento. Ora lo facciamo con i sintomi di autismo. Noi insegnare le tecniche attenzione, la memoria e la comunicazione che competono con autismo per sostituire i sintomi. Come risultato, siamo in grado di trasformare grave disabilità in abilità di lunga vita.
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