"Sono molto arrabbiato e pieno di rabbia. Non posso esprimere la mia rabbia, ma lo sento. Questa rabbia pervade in ogni parte del mio essere. Mi aiuta a rimanere in vita. Mi dà l'energia per esistere. Sembra essere funzionante per proteggermi. E 'come una persona in piedi su di me e mi proteggeva. È come se la rabbia mi ha lacerato e permette una parte di me stessa a prendersi cura delle parti che non possono prendersi cura di se stessi. La mia rabbia e la rabbia sono messa a lavorare a funzionare in uno modo che mi sta aiutando dentro. Questa rabbia e la rabbia è dentro in attesa di venire fuori. Non può venire fuori adesso perché non ha un lavoro importante da fare, ma quando lo fa si riempiono uno very large stanza. "
Che cosa è questo ragazzo autistico che ci dice? Siamo in grado di spezzare il suo messaggio in due parti:
1) La dissociazione incontrate dalle persone con autismo e
2) Come emozioni come la rabbia e la funzione rabbia dentro l'individuo autistico.
Egli sembra volerci dire che lui può sentire la sua rabbia e la rabbia, ma soprattutto non riesce a esprimere. Dal suo punto di vista, queste emozioni sembrano essere come una modalità di funzionamento interno di protezione. Esse proteggono le parti più deboli di lui, che non possono proteggersi. E 'come sono "persone" proteggere lui.
In alcune considera questo può avere senso. L'individuo autistico non ha avuto un attacco completato, e quindi viene lasciato in uno stato di dissociazione inconscio (più basso funzionamento bambino autistico). Questo cambia come il bambino si sviluppa. Così egli può diventare più consapevole e meno dissociato e poi lo avremmo chiamata ad alto funzionamento o con Asperger. Alla fine si può non essere identificato come nello spettro autistico a tutti.
E 'importante notare che dal punto di vista di un allegato incompleta il bambino sta funzionando in uno stato normale di dissociazione. Parti del sé non sono consapevoli o disponibili per la persona a utilizzare, nelle comunicazioni con gli altri. È lo stato che le vite ASD individuale. Bromberg (1994) * ritiene che tutti gli individui cominciano vita fatta di più auto-stati. La nostra pienezza si sviluppa attraverso una relazione con un'altra persona. Perché la persona autistica manca di un allegato, si rimane in uno stato non-intero. Così l'individuo ha diverse parti di sé che non sono integrati.
In questa situazione, questo ragazzo autistico non è solo in un normale stato di dissociazione, ma anche come vive in questo stato di dissociazione e di come egli sviluppa, impara ad adattarsi alla situazione e parti di se stesso (in questo caso la sua rabbia e rabbia) diventano metodi interni da gestire e convivere con la sua situazione.
Credo che, come egli sviluppa un rapporto significativo con una persona che capisce la sua situazione, insieme possono creare un allegato che lo aiuterà a diventare sempre meno dissociata. Egli sarà in grado di comunicare la sua rabbia e la rabbia e altre emozioni come lui diventa meno dissociata. Quando questo accade, egli sarà in grado di comunicare i sentimenti che fino a questo punto sono stati solo interiorizzato.
E 'importante notare che alcuni individui autistici sono pieni di rabbia e ira, e che come si sviluppano vediamo più la rabbia esplosiva che esce. Alcuni individui sembrano essere riempito con una quantità smisurata di rabbia. Penso a questo da tre prospettive:
1) la rabbia eccessiva potrebbe essere dovuto alla sua rabbia di non aver avuto una presa diretta per queste emozioni. In altre parole, ha dovuto vivere senza l'accesso alle sue emozioni così lui è pieno di rabbia che non si è mai visto la luce del giorno,
2) quando la rabbia è dissociato il bambino non ha controllo sulle sue emozioni. Fino a quando i suoi sentimenti di rabbia sono comprese, verranno fuori come intermittente atti esplosivi di rabbia e di
3) che ha probabilmente un sacco di sentimenti di rabbia verso gli altri che non lo hanno aiutato ad esprimere la sua rabbia. Questo può non sembrare logico, ma mi immagino il bambino autistico guarda al caregiver e altri per sapere come risolvere il suo dilemma e quando questo non avviene in un tempo ragionevole, la sua rabbia può crescere. Quando ha finalmente accesso alle sue emozioni, non vi è ciò che penso come un sacco di rabbia residua da affrontare. Sarebbe quindi importante che quando si lavora con soggetti autistici da una 'prospettiva relazionale', sarebbe importante prevedere che questo cresca la rabbia a farsi avanti. Questo sarà un passo positivo per l'individuo autistico, ma gli assistenti e gli altri non sappiano manage loro sentimenti proprio quando they are these bombardati da emozioni angry.
Che cosa è questo ragazzo autistico che ci dice? Siamo in grado di spezzare il suo messaggio in due parti:
1) La dissociazione incontrate dalle persone con autismo e
2) Come emozioni come la rabbia e la funzione rabbia dentro l'individuo autistico.
Egli sembra volerci dire che lui può sentire la sua rabbia e la rabbia, ma soprattutto non riesce a esprimere. Dal suo punto di vista, queste emozioni sembrano essere come una modalità di funzionamento interno di protezione. Esse proteggono le parti più deboli di lui, che non possono proteggersi. E 'come sono "persone" proteggere lui.
In alcune considera questo può avere senso. L'individuo autistico non ha avuto un attacco completato, e quindi viene lasciato in uno stato di dissociazione inconscio (più basso funzionamento bambino autistico). Questo cambia come il bambino si sviluppa. Così egli può diventare più consapevole e meno dissociato e poi lo avremmo chiamata ad alto funzionamento o con Asperger. Alla fine si può non essere identificato come nello spettro autistico a tutti.
E 'importante notare che dal punto di vista di un allegato incompleta il bambino sta funzionando in uno stato normale di dissociazione. Parti del sé non sono consapevoli o disponibili per la persona a utilizzare, nelle comunicazioni con gli altri. È lo stato che le vite ASD individuale. Bromberg (1994) * ritiene che tutti gli individui cominciano vita fatta di più auto-stati. La nostra pienezza si sviluppa attraverso una relazione con un'altra persona. Perché la persona autistica manca di un allegato, si rimane in uno stato non-intero. Così l'individuo ha diverse parti di sé che non sono integrati.
In questa situazione, questo ragazzo autistico non è solo in un normale stato di dissociazione, ma anche come vive in questo stato di dissociazione e di come egli sviluppa, impara ad adattarsi alla situazione e parti di se stesso (in questo caso la sua rabbia e rabbia) diventano metodi interni da gestire e convivere con la sua situazione.
Credo che, come egli sviluppa un rapporto significativo con una persona che capisce la sua situazione, insieme possono creare un allegato che lo aiuterà a diventare sempre meno dissociata. Egli sarà in grado di comunicare la sua rabbia e la rabbia e altre emozioni come lui diventa meno dissociata. Quando questo accade, egli sarà in grado di comunicare i sentimenti che fino a questo punto sono stati solo interiorizzato.
E 'importante notare che alcuni individui autistici sono pieni di rabbia e ira, e che come si sviluppano vediamo più la rabbia esplosiva che esce. Alcuni individui sembrano essere riempito con una quantità smisurata di rabbia. Penso a questo da tre prospettive:
1) la rabbia eccessiva potrebbe essere dovuto alla sua rabbia di non aver avuto una presa diretta per queste emozioni. In altre parole, ha dovuto vivere senza l'accesso alle sue emozioni così lui è pieno di rabbia che non si è mai visto la luce del giorno,
2) quando la rabbia è dissociato il bambino non ha controllo sulle sue emozioni. Fino a quando i suoi sentimenti di rabbia sono comprese, verranno fuori come intermittente atti esplosivi di rabbia e di
3) che ha probabilmente un sacco di sentimenti di rabbia verso gli altri che non lo hanno aiutato ad esprimere la sua rabbia. Questo può non sembrare logico, ma mi immagino il bambino autistico guarda al caregiver e altri per sapere come risolvere il suo dilemma e quando questo non avviene in un tempo ragionevole, la sua rabbia può crescere. Quando ha finalmente accesso alle sue emozioni, non vi è ciò che penso come un sacco di rabbia residua da affrontare. Sarebbe quindi importante che quando si lavora con soggetti autistici da una 'prospettiva relazionale', sarebbe importante prevedere che questo cresca la rabbia a farsi avanti. Questo sarà un passo positivo per l'individuo autistico, ma gli assistenti e gli altri non sappiano manage loro sentimenti proprio quando they are these bombardati da emozioni angry.
